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  Ecrits >> Rapport de stage >> Educateur spécialisé >> Rapport de stage au service d'Assistance Éducative en Milieu Ouvert de la Sauvegarde de l'Enfance
L'AEMO est un service de protection de l'enfance qui bénéficie d'une double habilitation : Etat (ministère de la Justice, PJJ) et Conseil Général (au titre de l'Aide Sociale à l'Enfance). Ce service intervient sur la quasi totalité du département d'Indre-et-Loire. L'équipe est composée de 18,13 travailleurs sociaux ETP (équivalent temps plein), qui exercent chacun une trentaine de mesures d'assistance éducative. La mise en place d'une mesure d'assistance éducative est décidée par le Juge des Enfants. Celui- ci stipule qu'à la vue des éléments recueillis (signalement -territoire de vie sociale, PMI, école-, mesure d'enquête ou d'investigation, audience de la famille...), la situation révèle un danger pour l'enfant. L'AEMO est sollicitée lorsqu'il est possible que l'enfant reste au sein de sa famille. Les éducateurs devront alors travailler à ce que le danger s'atténue voire disparaisse, pour aller dans le sens d'un mieux-être pour l'enfant dans son environnement. Pour cela, le travailleur social se rend régulièrement dans la famille afin de faire avec elle l'état de la situation, réfléchir ensemble à l'origine des difficultés de l'enfant, tenter de trouver des solutions... Il fait d'autre part en sorte de créer un espace de parole pour l'enfant. Il prend également contact avec les différents acteurs de l'environnement de l'enfant: école, Territoire de Vie Sociale... La durée de la mesure d'assistance éducative est fixée dès le départ par le Juge des enfants. Lorsque la mesure arrive à échéance, un rapport est transmis à ce dernier afin de lui faire part de l'évolution du danger pour l'enfant. Celui-ci peut alors décider une main levée si le danger s'est considérablement résorbé, voire a disparu ; un renouvellement de la mesure d'AEMO s'il estime que le travail avec l'enfant et sa famille peut être poursuivi ; ou un placement de l'enfant si la situation de danger s'est dégradée.

Ce questionnement est quotidiennement présent dans le travail d'un éducateur en AEMO, puisque son rôle est de réévaluer constamment cette notion de danger pour pouvoir travailler à sa réduction. N'oublions pas que l'éducateur peut également à tout moment saisir le Juge des enfants pour lui proposer le placement de l'enfant dont la situation de danger s'est dégradée. Il m'a semblé ainsi que cette étude pourrait m'aider à mieux définir ce concept central en AEMO, le danger pour un enfant. Pour cela j’ai choisi d’observer ses manifestations : Quel est le danger identifié par le juge pour chaque enfant suivi par le service d'AEMO ? Afin d'ébaucher une réponse à cette question, j'ai cherché dans un premier temps à définir les termes apparaissant autour de la notion de danger. Cela m'a amené à choisir mon outil d'étude (tableau à double entrée). Dans un second temps, j'ai rassemblé et analysé les résultats obtenus. Enfin, j'ai cherché à prendre du recul sur la méthode et l'outil que j'avais employés.

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