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Mémoire : Quel terme utiliser ?

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Maëlle
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Mémoire : Quel terme utiliser ?

Message non lu par Maëlle » 20 oct. 2022 13:36

Bonjour,

Je suis actuellement en troisième année d'apprentissage ES. Cette année je dois écrire mon mémoire et le sujet que j'ai choisi est "La sanction/punition". C'est un sujet sur lequel je me questionne depuis la première année et qui prend de plus en plus de place au sein du FDE dans lequel je travaille. J'avais déjà bien avancé dans ma réflexion mais lors de ma première guidance, on m'a mit quelques stops, notamment sur le vocabulaire utilisé : La sanction et la punition. Le guidant m'a fait remarqué qu'il était choqué que j'emploi ces termes (alors que les autres intervenant ainsi que mes collègues non.). Il m'a dit qu'aujourd'hui on parlait de "réponse éducative". Sceptique sur toute cette remise en question, je me suis tout de même mise à faire des recherches pour trouver le terme le plus en accord avec le vocabulaire et les pratiques d'aujourd'hui. Mais je ne trouve quasiment rien. En fait, aucun ouvrage sur la réponse éducative. Mais je vois beaucoup le terme "Sanction éducative" qui pour le coup me parle beaucoup plus.

Je viens vous solliciter pour savoir si toutefois, vous connaissez des ouvrages ou documents concernant la "réponse éducative" que je n'aurai pas vu.
De plus, j'aimerai savoir quel lexique vous utilisez pour désigner la réponse donnée à une transgression.

Merci d'avance pour votre aide ! :)

baleste
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Re: Mémoire : Quel terme utiliser ?

Message non lu par baleste » 23 oct. 2022 17:44

Bonjour,

Nous vivons une époque formidable. Les mots aujourd’hui sont des bombes pour certains qui, ne sachant plus où ils habitent, parlent un charabia qui ne veut plus rien dire. :roll:
Dans l’éducation nationale, j’ai entendu parler d’un ballon (un ballon pour jouer dans la cour, quoi) comme d’un « référant bondissant »…. Et le Français, qui est, vous en conviendrez une matière scolaire importante, est devenue la « langue-cible »… Vous vous y retrouvez ? Moi pas ! Mais bon !
La « réponse éducative » ne concerne pas que la sanction. Il y a mille situations où la réponse éducative n’est pas une sanction : il peut y avoir une formation, une sensibilisation à certains problèmes, des explications, des encouragements, un soutien etc. .. La sanction c’est la réponse éducative dans le cas où il faut dire « stop » !!!
Tu vas à dix km/heure de plus qu’autorisé et tu n’es pas surprise de recevoir une contredanse avec un point en l’air et 45 euros si tu payes dans les quinze jours. Mais si au lieu d’un radar, tu tombes sur un gendarme pédagogue il va (peut-être) t’expliquer que dix k/h c’est quinze mètres de plus pour t’arrêter en cas d’urgence…

Tu dois avoir eu cette idée de mémoire en te trouvant face à des enfants auxquels il fut, de temps en temps au moins, dire « stop » ! Ou même, simplement « non » ! Ou encore « cette fois, c’est trop !! » Parfois, ils n’entendent pas où ils ont trop cassé… ou, ils ont – comme tu dis – transgressé. Alors la Sanction s’impose. C’est bien une « réponse éducative » circonstanciée.Donc tes termes sont tout à fait justes. :idea:
Le terme « réponse éducative » est – à mon humble avis – un terme-valise dans lequel chacun y met ce qu’il veut. Ce qui permet de trouver des explications à tous les manquements, à tous les abus et à toutes les paresses. A oublier… comme le référent bondissant… :D

baleste
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Re: Mémoire : Quel terme utiliser ?

Message non lu par baleste » 31 oct. 2022 15:11

Bonjour,
Mer dernière intervention étant restée inerte (?) je me permets de revenir pour un conseil (sans engagement, bien sûr) de lecture. Dans le dernier Lien social, il y a un bon article sur l'autorité avec un rapprochement prévention-sanctions-éducation-attention...

Maëlle
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Re: Mémoire : Quel terme utiliser ?

Message non lu par Maëlle » 01 févr. 2023 21:08

Je n'ai pas prit le temps de répondre mais merci pour vos conseils ! Ca m'a permis de me lancer dans le sujet plus sereinement ! :)

k-romoi
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Re: Mémoire : Quel terme utiliser ?

Message non lu par k-romoi » 02 févr. 2023 11:05

Resalut, il y a de nombreuses années j'ai fait une prépa pour le concours de CPE. J'avais lu Erik prairat sur cette thématique. Depuis je ne parle plus de sanction ni punition ni réponse éducative...
Je parle de réparation.
Quand l'enfant ou la personne (chrs par ex) a fait quelques choses d'interdit, j'invite la personne à réfléchir sur ce qu'il s'est passé et pourquoi cela ne va pas. Nous parlons des codes sociaux (ton autre post sur le forum). Nous parlons aussi des droits et devoirs que l'on a en collectivité et selon la couleur du débat on réfléchi ensemble à comment "réparer".
Si c'est un mur défoncé... On établi un projet puis on répare.
Si c'est une personne blessée (pro ou pairs) on en parle puis on fait une action qui permettra à la victime de mieux pourvoir "pardonner".
....
Il y a mille situations et donc on innove à chacunes d'elles.
L'important est de travailler en équipe, le psy et les agents (quand ça concerne les biens collectifs).
Et le plus important c'est que la personne comprenne afin qu'elle ne recommence pas.
Cela prend du temps, car il faut plusieurs essais très souvent.

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