Le Social

Bonjour à tous,

je travaille pour les Cours Legendre, réseau de soutien scolaire en France. Je souhaite mettre en place des partenariats avec des orthohponistes mais j'aurais quelques questions à poser avant de m'engager dans ce projet.

Pour moi le soutien scolaire et l'orthophonie ont un but commun : sortir l'enfant d'un éventuel échec scolaire.

Pensez-vous que le soutien scolaire et l'orthophonie sont réellement complémentaire ? Et dans quelle mesure ?
Comment le soutien scolaire est perçu par les orthophonistes ?

Merci de vos réponses.

Je suis d'accord sur le principe de la réussite scolaire pour tous le monde mais pas sur le dos de la sécurité sociale.

Je trouve que cette dernière réponse est un peu raide. Je trouve la question du soutien scolaire trés intéressante, et souvent en lien avec l'orthophonie.

C'est aussi ce que je pense, il ne s'agit pas de prendre la place des orthophonistes mais bel et bien d'agir ensemble pour l'enfant, l'un traite le mal l'autre l'échec scolaire, et il n'est pa question de sécurité sociale !

Je ne suis pas orthophoniste, mais educatrice, psychologue, et c'est par hasard en jetant un oeil sur ce forum, que je participe.
En effet des partenariats avec des orthophonistes doivent exister déjà dans le cadre des troubles dys et autres.
Bon courage à vous pour le soutien scolaire, ce qui n'est pas toujours évident, mais sans aucun doute intéressant.

aucun lien entre ces deux professions - l'orthophoniste a un devoir de secret professionnel qui fait que normalement, il ne doit pas y avoir de lien avec ce type de profession (soutien scolaire) - pour ma part je suis orthophoniste, je conseille souvent du soutien scolaire pour l'aide aux devoirs. Mais je ne donne pas de référence particulière et je n'ai pas à entretenir de relation avec les centres de soutien scolaire - c'est comme si votre médecin copinait avec les enseignants pour avoir des patients : ce n'est pas professionnel- donc les parents se débrouillent - nous sommes des professions de santé, pas des commerciaux.