Le Social

Bonjour,

Alors tout d'abord, ce mémoire est en vue de l'obtention du caferuis, donc contrairement a un dossier Jec, ma position est différente et donc mon approche sur cette problématique également, toutefois des similitudes peuvent exister, c'est d'ailleurs pour cette raison que je me rapproche de dossier jec mais également pour nourrir mon questionnement.

Mon plan se déroule en trois partie.
Dans la première, je situe le secteur dans lequel j'évolue, en l'occurrence a la pjj, en présentant les trois secteurs qui le forment a savoir l'hébergement, le milieu ouvert et les activités de jour afin de mettre en avant que l'hébergement constitue le secteur dans lequel les conditions de travail sont les plus difficiles. Ensuite, j'aborde la gestion des ressources humaines où j'explique que je n'ai pas la main sur les affectations ni sur les mutations, autant dire que je n'ai pas le plaisir de recruter en fonction des compétences des agents, ce qui est un réel problème. Et pour finir je présente la structure que je dirige en exposant le cahier des charges des uehc et en faisant une analyse des ressources humaines en matière de mobilité en avançant un chiffre élevé ainsi qu'un taux d'ancienneté relativement jeune, en moyenne moins de trois ans, afin de mettre en avant le turn over.

Dans ma deuxième partie, je présente un diagnostic des problèmes que cause le turn over sur ma structure et plus particulièrement sur la prise en charge des mineurs qui me sont confiés. Ici je suis encore dans la définitions des sous parties mais en gros, on y retrouve un manque de cohésion au niveau de l'équipe éducative, un investissement moindre , idem pour pour l'implication sur le projet d'unité, bref tu l'auras compris, je traite des problèmes au sein de l'équipe. En second point, je traite des faiblesses que ça génère sur la prise en charge des jeunes: une qualité de prise en charge affaiblies, des brèches dont les jeunes se saisissent pour obtenir des dérogations au règlement intérieur, un suivi qui laisse à désirer ... Puis dans un troisième point, j'expose les difficultés générées auprès de nos différents partenaires: des rendez vous manqués, des interlocuteurs qui n'identifie plus les agents qui bossent pour moi tant ils voient des nouvelles têtes défilées régulièrement, mais également des pertes de partenaires car des agents viennent avec leur contacts et repartent avec....

Quant a ma troisieme partie, je préconise un certain nombre d'action visant a faire fonctionner mon service avec cet état des lieux que je ne peux malheureusement pas changer afin de maintenir une qualité de prise en charge éducative continue malgré un taux de rotation du personnel élevé.

Voilà. J'espère que ça peut t'aider. Par contre ne fais pas attention aux faites d'orthographe car j'ai fais vite et l'iPad et son écriture intuitive m'a quelque peu agacé.

J'attends un retour de ta part sur mon plan que je viens de t'énumérer succinctement afin de nourrir davantage ma réflexion et parfaire mon mémoire.

Sinon Jenny, je me permets de te relancer car l'échéance de mon mémoire arrive bientôt a terme. Si tu peux me l'envoyer ce week end, j'apprécierai grandement

Envoyé de mon iPad

Bonjour à tous,
Je viens apporter ma petite pierre à l'édifice...
Le turn over dans les équipes éducatives, vaste sujet !
Christophe, ton plan me semble très complet.
Mais je voulais aussi rajouter une note positive à l'existence de turn over au sein d'un établissement quel qu'il soit...
Je constate que les équipes s'enkystent dans des pratiques, s'installent dans un certain confort qui donne lieu à des dysfonctionnements institutionnels de type passe-droit pour certains collègues usés ou même pour les usagers avec effectivement une tendance à ne pas respecter ou faire respecter les différents règlements.
Et quand un nouvel éducateur arrive, la pression qu'il peut subir est telle qu'il peut se plier aux règles établies... ou pas ! Mais il faut être sacrément solide pour résister !
Et quoiqu'il en soit pour avoir diriger une équipe résistante au changement, c'est épuisant !
Un turn-over régulier est donc appréciable... et permet aux équipes de requestionner leurs pratiques.
Bien à vous.

Bonjour Jenny,
Plus les jours passent et plus je vois l'échéance de mon mémoire arrivé, c'est pourquoi je me permets de te relancer pour ta proposition de m'envoyer ton dossier jec.
J'aimerai pouvoir comparer nos plans et voir si je n'ai pas oublié une idée.

Merci d'avance

Christophe bonsoir

J'ai lu le plaide mon mémoire qui me semble très intéressante je vais moi même effectuer mon stage de master 2 dans une MECS, mon mémoire portera sur l'intergration de l'équipe éducative dans la mecs, qu'est ce qui fait qu'il y a un turnover important? Quels sont les obstacles et facilitateur à l'intégration des éduc. Je c que ton message est ancien mais j'aimerais savoir si tu peux m'envoyer ton mémoire pour que j'y jette un oeil cela pourra sûrement m'aider pour le miien merci d'avance

Bonjour Christophe,

Je viens de prendre connaissance de cette conversation autour du turnover. Ce sujet m'intéresse fortement car je travaille sur mon expertise technique en vue de mon CAFERUIS. Mon diagnostic part de cette problématique. J'aimerai prendre connaissance de ton mémoire si cela est possible. J'envisage aussi d'orienter mon mémoire sur ce sujet.
Je te remercie par avance pour ton aide. Je te donne mon adresse mail: boudhraajessica@hotmail.com
A bientôt
Jessica

Bonjour est ce que vous êtes toujours présent sur le site?