Le Social

bonjour,

Je suis en 2ème année éduc spé.

J'ai fait un stage l'an dernier en IME où j'ai eu de nombreux doutes à cause de ma timidité, de la prise de parole très difficile pour moi et par mon manque de questions. C'est ce qui m'a été reproché, bien que la fin de mon stage s'est mieux passé et j'ai alors regretté de ne pas m'étre investi plus tot.
J'avais meme été voir mes responsables de formation pour changer de voie : faire AMP.

Très timide, j'ai du mal à m'intégrer à l'équipe et à surtout prendre la parole en réunion ou lors de discussions animées. Je suis "transparente".

Cette année, le début de stage s'est hyper bien passé! j'étais ravie d'y aller, j'adorais ce que je faisais, l'équipe... Bien sur , je ne parle toujours pas en réunion (nous sommes une grande équipe : 18!) mais les éducs m'avaient fait de bons retours lors de mon premier bilan de stage.
2eme bilan moins bon : il faut que j'y aille( je débute mes suivis!), que je pose plus de questions. Je ne pose pas bcp de questions par rapport aux anciennes stagiaires. je ne m'interroge pas suffisamment.(mais je n'ai pas de questions,je ne vois pas ce que je peux demander, est ce normal?!)Depuis, cela, j'ai reperdu toute confiance en moi!!! je me repose des questions : AMP aurait peut-etre été mieux pour moi( pas de coordination, plus de quotidien : ce que j'aime) et pourtant j'adore ce que font les éducs ici!!!
mais dès qu'on me fait une remarque comme le fait que je pose peu de questions, ca me plombe et me démotive! j'ai tjs peur de pas etre faite pour etre éduc et en+, je me renferme et suis du coup enocre plus timide! aussi, je me compare aux autres stagiaires qui elles posaient des questions et étaient plus à l'aise à l'oral!
j'ai pas envie de foirer mon stage et j'aime pas y aller à reculons! alors que j'étais hyper heureuse d'y aller les 2 premiers mois!

dans 3 semaines, j'ai ma visite de stage et j'appréhende qu'ils disent des choses négatives.

Pourtant, j'en ai reparlé avec ma référente qui m'a dit que ce n'était pas grave, que c'était pas négatif etc... mais moi je reste bloquée sur cela et je me bloque, c'est plus fort que moi!

de+, je n'aime pas les cours, enfin je n'aime pas y aller et je ne suis pas motivée pour mes dossiers( mais bon, ca c'est moi, j'ai tjs été comme cela pour mes études, je me réveille au dernier moment), je n'aime pas ma promo et bien sur, je n'aime pas faire des mises en situation (ha la timidité revient encore!)

marre d'etre timide et trop émotive!!!

merci de m'avoir lu! ca fait du bien d'écrire

Bonjour,


j'étais un peu comme toi pendant ma formation : difficulté à prendre la parole en réunion, appréhension lors de présentations orales, lors de mise en scène... Mais par contre moi je pose beaucoup de questions! Et ma timidité ne se voit pas, j'ai l'air à l'aise à l'oral, donc les gens ne comprenaient pas ce retrait... Personnellement j'ai besoin au début de chaque nouvelle expérience d'un temps d'observation, du public, de mon équipe, qui fait que je pose des questions, et suis plus à l'aise.
Ce qu'on me reprochait souvent, c'est qu'au final, les gens n'arrivaient pas à savoir qui je suis... et je ne voyais pas comment faire dans ce cercle vicieux : plus on te dis ça plus ça bloque.
Je me suis alors donné de petits objectifs : ex :lors de telles réunions, aborder de moi-même tel ou tel point, me forcer à plus parler de mes ressentis, profiter de l'analyse de la pratique en posant des questions, en participant puis en abordant moi-même une situation... Cela m'a pris du temps car j'ai raté mes oraux à "cause" de cette timidité et du stress engendré. J'avais peur d'être mal vue, mal jugée... mais il faut se dire que tout professionnel que tu rencontre en stage, tes formateurs, tes collègues de formation ou le jury sont des etres humains comme toi et moi, passant par cette même appréhension... J'aurais du me bouger plus tôt, cela m'aurait éviter de redoubler, alors un conseil, force-toi pendant tes stages!! Et autre chose qui m'a bien aidé, lorsque j'ai raté mes oraux je me suis mise à la sophrologie. Si tu trouves une intervenante qui te convient, ça peut vraiment t'aider.

oui, je vais essayer de me fixer des petits objectifs même si je sais que ca va etre très dur.

quand au cours, je vais essayer de me motiver mais desfois j'ai vraiment l'impression de ne pas etre faite pour ca: je n'ai lu aucun livre, j'avance peu sur mes dossiers etc... je préfère profiter d'autres choses et je ne suis pas investi dans cette formation. j'ai juste hate de travailler.

aujourd'hui, une collègue m'a dit qu'elle préférait que je ne vienne pas à l'atelier, on est trop nombreux, ca perturbe les enfants! hop! je le prends tout de suite pour moi et je me vexe.

y'a t-il d'autres éducs qui n'étaient pas trop investi dans les cours ou suis je la seule? j'ai l'impression qu'autour de moi tout le monde est à fond dedans!

Anna, peut être que ta "non motivation" pour les cours est peut être une défense (dans le sens psy) ? Tu te protèges peut être en disant que çela ne t'interresses pas, que tu ne veux pas t'investir et juste travailler ...

C'est une supposition ....

Mais en tout cas, si il s'avère que c'est le cas, tu risques de passer à côté de bcp de choses, dont la remise en question, et si tu ne le fais pas maintenant, avec les appuits et le soutien de la formation, cela sera bcp plus dur à faire une fois en poste ....

La formation est intense, elle prend aux tripes, te déconstruit et bouleverse ta vie, c'est parfois douloureux, mais c'est un mal nécessaire.

J'ai comme l'impression que tu freines des 4 fers face à tout ça. . (que ce soit en stage ou en cours), que tu te caches derrière cette "timidité" ...
mais n'est pas peur, jettes toi à l'eau ...

En tout cas, si je me trompes, tant pis, j'aurais au moins essayé de faire avancer ton chmilblik !

Bon courage à toi.

Bonjour,

J'etais un peu comme toi durant ma formation, timide, pas trop de questionnement, je prenais difficilement la parole en réunion, je prenais tout pour moi (moi aussi je l'aurais pris pour moi si elle m'avait dit de ne pas venir à l'atelier).

La différence c'etait que j'etais motivé pour la formation. Pour ca je ne peux pas trop t'aider.

Sinon au fil du temps, j'ai pris confiance en moi et ca a été de mieux en mieux. J'essayais de relativiser et de ne pas prendre les choses pour moi. J'ai eu la chance de me sentir vraiment bien dans l'équipe lors de mon stage de 2eme année, j'ai donc pu prendre des initiatives, prendre la parole en réunion, ect.
Par contre stage de 3eme année, je ne me sentais pas à ma place dans l'équipe. Ca a été dur mais je me suis accrochée et j'ai obtenu mon diplome.

Maintenant je bosse depuis 3 semaines dans une structure ou je m'en sens à l'aise, et ca se passe bien meme si je ne suis pas du genre à tout chambouler, à poser des tas de questions, à parler et parler en réunion !

Moi ce qui me bloquait c'etait de me sentir jugé, observé... Et puis oui on est évalué à la fin, ca fou les boules ! En stage c'est souvent comme ca.
Mais en tant que professionnel, tu es moins observé, moins jugé (ou je bosse en tout cas) donc j'ose plus de choses. Il est toujours important de prendre en compte les remarques des collègues pour se remettre en question mais j'ai moins l'impression qu'elle me juge qu'en stage.
J'espere que tu vois ce que je veux dire car j'ai un peu de mal à m'expliquer =)

la chose que je trouve dommage c'est que j'ai l'impression que les éduc spé ou ME etc... ont une représentation bien précise de ce que DOIT être un stagiaire...

après est-ce que le fait de ne pas être aussi questionnante que les autres t'a empêché de faire du bon boulot auprès des personnes accueillies dans les structures où tu as fait tes stages ???

je me retrouve bcp dans ce que tu dis
J'ai été comme toi du 1er au dernier stage, ce qui m'a souvent mis en difficultés lors de mes stages. J'ai failli redoubler à cause d'éval négatives liées au fait que je n'ose pas prendre suffisemment d'initiatives, que je ne questionne pas assez l'équipe et que je sois quasi muette lors des réunions. Non pas que ça ne m'intéressait pas mais tout simplement parce que je n'osais.

Il faut bien se dire que la position de stagiaire est loin d'etre simple. On est la en +, donc quelle place prendre ? On est évalusé et jugé par ces collègues donc ça ne facilite pas la prise de parole, etc.

Pendant ma formation, ma capacité à etre éduc à été remise en question lors de mes stages 2 et 3. A ce moment j'ai falli arreté ma formation car ça devenait trés trés dur tout ce jugement/ remise en question, etc.

j'ai été voir un psy TCC pour trouver des solutions pour prendre confiance en moi, pour réussir à davanatage intervenir tant au niveau de la pratique que de la prise de parole en réunion.
J'ai également fait du théatre d'impro ou j'ai énormément pris sur moi car c'était aussi trés dur.
Mais les 2 combinés m'ont aidé à faire quelques progrès et à aller jusqu'au bout de la formation.

je suis éduc depuis presque 2 ans et aujourd'hui je suis en cdi, le travail en équipe ne me pose plus aucun problème . C'est meme devenu un plaisir de donner mon point de vue en réunion !!
C'est le fait d'avoir eu le DE qui m'a débloqué. Je n'étais plus évalusé mais suis devenue collègue des autres memebres de l'équipe, avec autant de légitimité à intervenir.

Toutes ces difficultés et doutes rencontrés en formation ne sont plus qu'un (trés) mauvais souvenir. DOnc si ton souhait est vraiment d'etre éduc, accroche toi à fond, dis toi que dans 1.5 ans, tout cela sera fini et que tu seras enfin professionnel.
Essaie de te saisir de moyens possibles (échanges sur le forum/ formateur, thérapie, théatre ou n'importe quoi d'autre) pour faire évaluer positivement la situation et tu verras , tu vas progresser et te sentir + capable d'etre éduc.
Bon courage, ces moments là ne sont pas faciles à vivre, mais ça vaut le coup !