Le Social

Bonjour,

Etudiante en 3e année d'éducateur spécialisé, j'effectue mon dernier stage au sein d'un SESSAD.

Bien evidemment c'est l'année des dossiers et surtout du mémoire... J'ai beaucoup de sujets qui me viennent en tête mais j'ai peur que soit ils ne soient pas pertinent, soit que j'aurais des difficulté à développer ce sujet là. C'est pour quoi je viens vous demander votre aide afin d'éclairer un peu ma lanterne, surtout si vous avez déjà fait votre mémoire.

Ayant effectuer mes deux premiers stages au sein d'une MECS et d'un IME, le quotidien a fait partie intégrante de ces deux années de formation et j’avoue que c'est quelque chose que j'aime beaucoup travailler, je m'y retrouve et ça me plait. Aujourd'hui je suis dans un SESSAD et je suis perdue ... Moi qui voulais travailler sur un sujet en rapport avec le quotidien, je me retrouve coincé et je ne sais justement pas comment travailler avec le quotidien au sein d'un SESSAD.

Je me suis alors tourné vers l'intégration scolaire puisqu'aprés le DEES, je souhaite entrer en formation de professeur des écoles pour, par la suite, travailler en tant que Professeur spécialisé. Je voyais alors mon sujet tourner autour du partenariat entre l'éducation spécialisée et l'éducation nationale avec les enjeux et les difficultés mais je ne sais pas si ça rentre dans le cadre du DEES, ni comment tourner mon mémoire sur ce sujet là ...

En bref, je suis totalement perdue... Alors si vous avez des conseils ou des idées je vous en remercie d'avance de tout coeur !

Bonjour,
Le mémoire doit partir d un projet que tu as mis en place sur ton stage long.quel a été ton projet ?

J'ai commencé mon stage long en juin donc cela ne fait pas longtemps que j'y suis... En discutant avec ma référente de stage, elle m'a dit peut être de partir d'un sujet qui m'interesse pour ensuite choisir 3 ou 4 enfants à avoir en référence afin de monter un projet avec eux. C'est pour cela que le choix du sujet s'impose ...

Euh personnellement je dirai même, un mémoire doit partir d'une problématique que tu as dégagé durant ton stage, problématique touchant directement au public que tu accompagnes (le projet est une proposition de réponse à cette problématique).

Un conseil, arrête de penser à tes projets futurs quelques temps pour te recentrer sur les personnes que tu accompagne, les difficultés qu'elles rencontrent, l'accompagnement proposé à l'heure actuelle et ce qui pourrait, à tes yeux, être "amélioré" ou complété par un projet éducatif.

Le mémoire ne se fait pas en fonction de toi et tes envies (le risque est qu'en effet, tu bloques à un moment en manquant de matière car tu auras priorisé tes envies). Bien sûr il faut que le sujet t'intéresse, mais pour étayer ton mémoire, il faudra que tu le nourrisse tout au long du dossier par des faits, des anecdotes. Il faut donc que tu ais de la matière.

Il y a surement des situations que tu as rencontrées qui ont dû t'interpeller ? Reprends ces situations, faits en ressortir des questionnements basiques. Ce brassage te permettra, normalement de dégager un sujet plus global.

Et puis, pour finir, si tu es intéressée par ce qui touche au scolaire, concentre toi sur ce que tu vis lors des accompagnements qui touchent au scolaire. Mais ne te cantonne pas au partenariat entre les deux, le sujet principal est le public accompagné. Le partenariat fera bien entendu partie de ton mémoire mais pour le moment tu n'en es pas à réfléchir à ça je pense.

Désolé si c'est un peu brouillon, dure journée de travail dans les pattes... =)

Bonsoir,

Avant de penser le projet, de le faire, il faut que tu élabores un diagnostics. Au vue de ce que tu observes sur ton lieu de stage, par rapport aux enfants, à l'équipe, à l'institution, il faut que tu te demandes qu'est-ce qui te questionne, voire te pose problème. De là, tu feras une constatation, puis, tu iras chercher à mettre du sens sur ces observation : faire un diagnostic. De là, tu déboucheras sur une problématique qui viendra répondre à la question du pourquoi soulevée par le diagnostic. Cette problématique doit t'amener à poser la question du "comment", c'est-à-dire la manière de trouver des solution à ce que tu as posé comme diagnostic : penser un projet éducatif.

Mon propos est très synthétique, mais la démarche du mémoire est dans cette optique.

Autre chose pour te "rassurer". On ne va pas te demander de monter et voire de réaliser un projet original, atypique. Plupart des projets de mémoire n'est pas inédit, déjà élaboré dans des mémoires antérieurs, ou, réalisé sur le terrain. On te demandera surtout que ton projet soit adéquat et pertinent au vu de ton diagnostic et de ta problématique posée.

Bonjour
1 an plus tard...je me permets de poser la question à Candy.
Quelle a été ton sujet de stage en SESSAD ?
Je suis intéressé car dans la même situation que toi, au départ...
Cordialement

J'ai également fait mon stage en sessad et terminé mon mémoire que j'ai validé. Il ne faut pas prendre les choses a l'envers. Il faut observer les besoins des personnes pour développer un projet qui y répond et non ramener un projet dont on a entendu parler pour l'adapter. Ex: je remarque que les jeunes ont du mal à exprimer leur désirs au sein de l'établissement et manque de confiance en eux: je propose un projet théâtre. C'est très très raccourci la parce que en faite la partie diagnostic socio éducatif qu'il faut développer (observations des besoins, recherches théoriques etc ..) prend du temps et il faut passer par là pour définir son projet et sujet de mémoire.