grilles d'évaluation

[H5 N1]

Bonjour,

je serais interessé pour découvrir tes grilles d'évaluation en horticulture . Je ne suis plus dans cet atelier, mais toujours branché sur ce boulot interressant en ESAT. ( interressant aussi au niveau des revenus commerciaux pour les "chefs"!!!!!!).

[virginie]

Bonjour,
CESF nouvellement en poste sur un atelier cuisine et socialisation dans un IMPRO, je recherche moi aussi des grilles d'évaluation et des projets d'atelier. Merci à tous de votre aide.

[Alain]

Je suis très étonné de cette circulation de grilles d'évaluation. Elles ne sont nécessaires que si la pédagogie que vous mettez en place le nécessite. Elles ne sont qu'une étape de cette pédagogie et doivent répondre à quelques questions. A quoi serviront-elles ? L'usager y aura t-il accés ? Quel est l'objectif de mon atelier (enseignement, production, occupation ...) qu'est ce que j'enseigne? A quel niveau (préqual, mise au travail ...) Quel sont les points importants à évaluer et quels sont ceux que je peux laisser de côté pour peut-être les reprendre plus tard. A partir de là il est possible de construire une évaluation qui n'est pas forcément sous forme de grille et que l'usager doit petit à petit s'approprier pour évoluer et surtout devenir autonome et acteur de son évolution.
Je me doute que ce genre de réponse ne va pas te faire beaucoup avancer sur le mmoment mais récupérer des trucs plus ou moins adaptés à sa pratique n'aporte que de fausses réponses
Alain
A +

[pascal]

toute pédagogie requière de connaître le point de départ et les points de progression ou régression...

je ne vois absolument pas l'évaluation comme une nécessité pédagogique mais comme une photographie d'un instant précis.

chaque "photo" ou prise de renseignements objectifs à l'aide d'un outil(grilles ou autres selon comment on s'y retrouve) élaboré au plus près des besoins repérés(d'enseignement , d'apprentissage, d'accompagnement...) est un des élément du parcours que l'on prend en charge.

la lecture globale de ses séquences informe sur les plus et les moins de notre action avec la personne, sur ses progrès, ses flottements ses difficultés...c'est là que se déterminent les axes pédagogiques futurs

ne parle t'on pas (aussi) de cela lors des points, synthèses et autres projets individualisés pour mettre en oeuvre des projets au plus près des capacités physiques, psychiques, cognitives, psychomotrices, techniques...de la personne... pour proposer des activités adaptés à ses goûts, souhaits et sensibilité...

il est évident que la participation de la personne est le top du top et que cela doit être absolument recherché .si chaque outil doit être personnalisé personne n'invente plus rien depuis longtemps... une petite idée par ci une autre par là et chacun construit le sien selon ses ressentis et ses besoins

m'étant largement inspiré de différents exemples, c'est dans un but de transmission des savoirset savoirs faire que je propose ici à mon tour quelques grilles et que je trouve interessant de débattre sur ce sujet

@ + pascal

[stef]

bonjour,

vos grilles m'interresse fortement dans le sens ou nous avons construitnos propres grilles d'évaluations mais nous en sommes aux grilles des competences transversales et des pré-requis.
pourii=ez vous me les faire parvenir par mail?
cordialement
stef

[mélanie]

Salut Pascal,

Tes grilles m'intéressent, elles pourraient m'aider à construire les miennes
Mon e mail melseb59@hotmail.fr

[laurence]

Je travaille depuis plus de 20 dans un impro où je m'occupe d'un atelier de cuisine. J'ai à l'origine une formation de conseillère ESF, et je vous avoue que je n'ai jamais utilisé de grille d'évaluation; Les résultats du travail avec les travailleurs handycapés mentaux varient si souvent et sont tellement soumis à leur psychique que l'on ne sait jamais ce qui est vraiment acquis. Pour ma part je travaille plus sur l'acquisition d'habitudes de travail. Mais peut être que les grilles d'évaluation ont évoluées alors on ne sait jamais si quelqu'un peut m'en adresser, je laisse mon email. Si vous avez besoin de tuyaux ou de quoi que ce soit, c'est avec plaisir. laurence.bartouel@wanadoo.fr

[Séverine]

bonjour !!!
je suis actuellement CIP et je souhaite orienter mon parcours vers le métier d'ETS pour diff raisons ... Pouvez vous me décrire votre actvité au sein d'un chantier d'insertion car j'avoue c'est ce qui m'anime le plus aujourd'hui ... merçi à vous ..

[laurence]

je serais intéressée par tes grilles d'évaluation car j'anime un atelier cuisine dans un impro mais j'ai une formation initiale de conseillère en ESF et les grilles d'évaluation restest un peu un mystère pour moi. Merci pour ton aide car je pense que cela doit être très utile
laurence.bartouel@wanadoo.fr

[laurence]

Je suis entrain d'essayer d'élaborer des fiches ou panneaux d'affichage sur le respect de l'hygiène en cuisine pour des ados handycapés mentaux. Si vous avez des documents concernant le lavage des mains, quand comment, la tenue de travail, l'entretien du matériel et des plans de travail je vous dit un grand OUI de suite. Merci d'avance
laurence.bartouel@wanadoo.fr