Temps chansons en crèche

[Emma]

Bonjour,

Je suis actuellement en stage en crèche. Dans la section des moyens, j'aimerais proposer un temps chansons car pour l'instant il n'y a pas du tout de musique proposée aux enfants.
Je m'interroge donc sur le moment adéquate, sur le déroulement (regroupement des enfants ? combien de temps ? faut-il demander aux enfants de s'asseoir?.. ), sur le moyen de faire connaitre les chansons aux professionnels (répertoire ?)..

Comment ce temps se déroule dans vos structures ?
Je cherche aussi des références théoriques sur l'intérêt de chanter avec les jeunes enfants.

Merci d'avance.

[annabelle]

Bonjour,

Alors, pour parler de ma (petite) expérience de professionnelle, dans les 2 structures où j'ai travaillé quelque temps, le temps de chansons avait lieu le matin après la collation, en attendant la préparation des activités qui devaient suivre.

Les enfants étaient regroupés sur un tapis ou sur des bacs (selon la structure), on demande le plus souvent qu'ils restent assis mais c'est difficile et tant que l'enfant qui bouge ne dérange pas les autres, je pense qu'il n'y a pas de raison à l'obliger. le temps de comptines doit être un temps de plaisir pour tout le monde et si un enfant a envie d'écouter les comptines un peu hors du groupe ou debout, ou en tournant le dos, tant que les autres n'en sont pas génés, pourquoi l'obliger à faire autrement.... (je précise que ceci est mon avis )

Personnellement, je trouve que le regroupement de tous (enfants et adultes) assis sur un tapis est plus convivial que tout le monde assis sur un banc (pour avoir vécu les 2) ; quand on est tous assis à terre, les enfants sont plus proches des adultes je trouve.

Ensuite, pour apprendre les comptines, je ne sais pas. Là où j'ai travaillé, il n'y avait pas de documents avec toutes les chansons, en tant que stagiaire je les ai apprises "sur le tas" Bon, j'en connaissais déjà beaucoup car je chantais déjà beaucoup avec mes filles chez moi ! Par contre, on utilisait parfois des marionnettes, ou des images pour "illustrer" les chansons.

Voilà...

[monier]

bonjour, dans ma structure chaque matin avant la collation nous nous asseyons à table pour chanter des chansons pendant qu'une prof prépare le jus de fruit.les enfants ont la possibilité de ne pas participer s'ils préfèrent.en fin d'année nous confectionnons un carnet de comptines qu'on offre à tous les enfants lors d'un gouter , les parents sont invités.

[Céline]

Bonjour,

Annabelle je souhaiterai répondre à ce que tu avances concernant la présence de l'enfant à ce temps de rituel.En effet je suis stagiaire dans une section d'âges mélangés où ces temps de chansons existent,et où tous les enfants sont obligés d'y assister.Les professionnelles prennent les bébés sur les genoux pour qu'ils restent assis.Je ne suis pas tout à fait d'accord avec cette pratique et j'ai les mêmes arguments que toi à peu près.Je souhaiterai en parler à ma référente.J'aurais voulu savoir comment cela se passe si un enfant ne souhaite pas assister à ce temps?Pouvez vous le laisser continuer son jeu en section tout en gardant un œil sur lui?
Merci d'avance de ta réponse
Céline

[Arine]

Bonjour je me rends compte que la discussion est un peu vieille mais je souhaiterais y revenir. Même questionnement que Céline comment soutenir devant la référence cette idée car moi aussi je trouve que c'est vraiment difficile quand il y a des enfants mélanger que les plus grandes de deux ans deux ans et demi soit obligé de s'asseoir et d'écouter 6 chanson à la suite calmement!

[Manue]

A nous d'essayer d'intéresser les enfants pour qu'ils restent avec nous, en intégrant des jeux de doigts, des photos, des chansons parlées... des animaux. C'est un temps qui apprend à l'enfant à écouter, à écouter les autres, à imiter l'adulte. C'est bien je pense de progressivement les aider à participer, certains peuvent aller sur les genoux des adultes, d'autres peuvent avoir une responsabilité...

[jacques.monier03@gmail.com]

bonjour, comme l"écrit Manue, les prof doivent s'adapter aux enfants . Par exemple demander aux enfants la chanson qu'ils souhaitent chanter; la reprendre plusieurs fois si ils la redemandent.ne pas asseoir schématiquement les plus jeunes mais les laisser venir vers les professionnelles , ne pas imposer une durée.introduire des chansons à geste, utiliser des marionnettes.dans ma structure chaque séance se clôture avec la chanson des doudous en nommant chaque enfant par son prénom .

[MAGALI]

bonjour

Pourquoi des temps bien déterminés de chansons et collectifs , ds la structure ou je travaille , des livrets de comptines et chansons sont à dispo des enfants ds le coin livres aussi bien chez les petits que les grands et ce sont les enfants qui nous apportent le livret pour qu'on chante ; c'est au départ à l'initiative d'un enfant et bien souvent d'autres ns rejoignent ,repartent à leur jeu reviennent Ce qui répond au besoin de l'enfant et de son envie ...Nous fonctionnons pareillement avec la lecture de livres...

[april]

bonjour, organiser un temps de chanson régulier n'est pas incompatible avec le fait de chanter à la demande de l'enfant lorsqu'il le souhaite me semble t il. dans ma structure je pratique les deux.Avant la collation, je propose de chanter mais je laisse les enfants venir sans leur imposer de s'asseoir et d'y rester toute la durée .Nous avons également acheté des livres chansons mis à dispo des enfants.moi aussi j'ai mis à disposition de tous les enfants des livres. les bébés comme les plus grands aiment les manipuler.

[nathalie]

Bonjour
Je relance le sujet
J'aimerais savoir comment vous gérez le groupe et les enfants qui ne sont pas très intéréssés par ce temps et n'ont pas très envie de se poser.
Je suis contre la contrainte et les obliger à se poser avec le groupe.
Mais que font ces enfants ? ne perturbent-ils pas les autres enfants qui participent au temps de chansons ? sont-ils "autorisé" à jouer quitte à "remettre du désordre" dans la salle ?
merci de vos réponses