avs co et vae

[amélie]

je suis auxiliaire de vie scolaire collective en clis 2
je recherche des témoignages d'avs ou assistant d'éducation ayant passer une vae éduc spé
merci

[stéfanie]

Bonjour,
je suis avs i et j'ai travaillé une année en clis 1. J'ai validé mon DE Educateur de jeunes enfants l'année dernière et j'ai fais une demande ES (sachant que je suis dispensé de la F3 et F4 sachant que mon diplôme est équivalent et VAE ES refusé). Dans mon département, une seule personne à pu prétendre à la VAE ES après avoir fait un recours (mais entre nous soit dit avec un recours tu n'as quasiment pas de chance) j'ai donc postulé à une VAE ME et ils m'ont de nouveau mis en attente je devrai savoir la réponse fin avril début mai date de la prochaine commission. Peu d'avs ont eu la chance de le passer et celle qui l'ont fait n'ont eu au maximum que la fonction 1 et 2 car la 3 et 4 sont hyper dur à avoir. Et toi as tu eu ta recevabilité ? Tu es de quel département ?

[amélie]

j'ai passé la vae dans les bouches du rhone suivi à istres j'ai eu la recevabilité puis j'ai validé le livret 2 eu l'oral et obtenu la fonction 1 ET 2 à l'époque j'étais avsi.maintenant je suis avs co clis 2 sur valence 26 et je voudrais tenter la suite toujours par la vae, au dava de grenoble ils me disent ne pas être sur d'accepter la recevabilité trop fort pour quelqu'un qui a dejà était recevable!!!
je me renseigne pour passer par une école mais là aussi c'est toute une histoire! j'espére que tu obtiendras ta recevabilité et merci!!à bientôt

[Chris75]

Bonjour à tous,
Je voulais juste vous encourager pour la VAE du DEES, en tant qu'AVS c'est possible, je viens de l'obtenir sur Paris. Je suis AVS-CO en UPI Troubles psychiques depuis 5 ans et j'ai eu d'autres expériences avec des publics différents. Tout dépend de votre fonction au sein de votre structure, de vos responsabilités, de vos partenariats, et de vos projets avec les élèves. Tout ceci est très variable même au sein de la même institution. Quoi qu'il en soit, il faut s'accrocher et beaucoup travailler le livret 2. Il faut le construire comme un mémoire professionnel très complet et le plus détaillé possible. L'oral est simplement (si je puis dire) une soutenance pendant laquelle le jury pose un certain nombre de questions afin d'approfondir quelques points. On vous demandera également de préciser votre projet professionnel, quel type de structure, de public, etc...
Bon courage et saisissez cette opportunité ! C'est aussi la reconnaissance de tout votre travail et de vos compétences.
A très bientôt

[Céline]

Bonjour,

Je viens de lire tous vos messages et je crois que je vais tenter la VAE ! Je travaille pour l'éducation nationale depuis bientôt 7 ans. 5 ans en tant emploi jeune ou je donnais des cours informatiques en primaire et initiation au clavier en maternelle ainsi qu'une réelle position dans la classe et toute l'équipe pédagogique et maintenant je suis AVS-I dans une classe de CLIS ou je peux mettre en compétences acquises et mon expérience afin d'aider un élève handicapé. Mais voilà je voudrais faire évoluer les choses mais je ne sais pas vraiment ou me diriger! pouvez-vous m'aider ? Je recherche tous ce qui concerne les financements pour une formation éduc sp. moniteur éducateur et les démarches pour la VAE.
Merci d'avance.

[chris75]

Bonsoir,

Pour les financements, je ne suis pas trop au courant. Je sais qu'il existe les congés de formation mais si vous êtes AVS, malheureusement ça n'ira pas étant donné le statut et la précarité de cet emploi. En revanche, pour la VAE, je sais qu'il faut s'adresser à la DAVA de votre département (en cherchant sur internet vous pourrez obtenir les coordonnées) ou bien à la Chambre des Métiers. De plus, si êtes à l'Education Nationale, vous pouvez vous renseigner auprès du Rectorat au service des formations. Certains rectorats mettent en place des partenariats avec des écoles et/ou universités pour permettre à certains employés dont le statut est très précaire, comme les AVS par exemple, de suivre des formations et passer des diplômes. Juste avant de m'engager sur la VAE, j'ai eu l'opportunité de passer un DU des métiers de l'aide à la personne option accompagnement de l'enfant et de l'adolescent, à l'université de médecine rené descartes à Paris. DU très intéressant et très formateur grâce à des intervenants professionnels de très grande qualité. L'examen final étant là encore la rédaction d'un vrai mémoire avec soutenance orale.
Je suis sûre qu'il y a d'autres possibilités, notamment selon les départements, et n'hésitez pas à frapper à toutes les portes pour obtenir un maximum de renseignements.
Quoi qu'il en soit, il faut foncer et ne pas hésiter à tout tenter. Tout est positif, on apprend, on évolue et on construit d'autant mieux son projet professionnel. Il faut vous dire qu'il n'y a vraiment rien à perdre, bien au contraire !
Bonne chance !
A bientôt

[amélie]

il faut prendre contact avec le dava de ton departement, pour le financement tu peux demander a ton employeur si tu as moins de 25 ans tu peux voir avec les missions locales de ta ville

[amelie]

bonjour félicitations pour ta vae! Il me reste a passer la fonction 3 et4 je galére un peu pourrais tu me donner quelques conseils?
merci

[chris75]

Bonsoir,

Merci pour ton message ! Concernant les fonctions 3 et 4, effectivement ce sont les plus difficiles. Pour la fonction 3, j'ai évoqué un projet "autonomie" (déplacements en transports en commun) en partenariat avec des éducateurs spécialisés exerçant en Sessad. Mais cela peut être un projet au sein de ton établissement, l'important étant l'idée d'un partenariat dont la finalité est un travail commun pour un groupe d'élèves (à mon avis...).
Quant à la fonction 4, j'ai évoqué et développé la notion de "dynamique identitaire" pour les élèves handicapés et les professionnels encadrants, contenants, et soutenants que nous sommes : comment se construire une "image de soi" suffisamment bonne lorsque le handicap s'en mêle ? Comment se positionner en tant qu'AVS puisqu'en permanence nous renvoyons à nos élèves l'image du handicap ? Comment gérer cette problématique dans un groupe classe alors que chaque individu qui la compose a sa propre problématique (à travers son histoire, sa famille, et ses difficultés etc...).
Pas facile de te conseiller pour ces 2 fonctions... j'espère que ça te donnera une idée qui te permettra de faire un lien avec ton expérience et ta fonction.
Bon courage et si ce n'est pas clair, je tenterai de faire mieux
A bientôt

[amélie]

j'ai monté un projet avec les enfants de récolte de bouchons avec une assoc ,les enfants en sont responsables et gérent tout ,ce qui permet de récolter des fonds pour du matériel pour pers handicapées crois tu que ca pourrait faire pour la fonction 3 de plus je voulais faire une deuxiéme partie sur tous les projets d'école auquels je participe(classe de découverte, traversée de la drome à vélo ...)Qu'en penses tu?
merci pour ton aide qui me remotive car je suis découragée sans cesse par le dava de ma région et autres...