concours 2007

[stéphanie]

Bonjour à tous,
Comme la plupart d'entre vous j'ai passé le concours hier et hônnetement j'ai trouvé tout ça assez difficile, surtout l'étude de situation...Bref, j'aimerais beaucoup savoir quelles actions vous avez proposé de mettre en place pour Ousmane...
Perso, j'ai pensé à une remise à niveau scolaire,un suivi psychologique, des rdv pour son orientation scolaire ou professionnelle...
J'attends vos suggestions....
Merci

[Aurélie]

Bonjour Stéphanie,
Alors moi aussi j'ai passé le concours hier. J'avoue que j'ai trouvé les sujets assez déconcertants, autant l'étude de situation que la dissert.

Alors pour l'étude de situation. J'ai proposé un placement en FAE à sa sortie de prison d'une part étant donné que sa mère souhaitait un placement (et n'avait pas les capacités de l'accueillir) et d'autre part pour qu'il se retrouve dans une structure avec des règles mais pas trop coercitive (on a pu voir que les placements en CPI et CEF ont été un échec). J'ai aussi préconisé un bilan de santé complet (étant donnée les carences de soins qu'il a pu subir auparavant), un suivi psy (pour assumer la maladie de sa mère et reprendre confiance en lui). Au niveau scolaire, j'ai plutôt proposé une formation (CAEI ou apprentissage) avec une remise à niveau/lutte contre l'illetrisme.
Et la pratique d'un sport pour reprendre confiance en lui et canaliser son énergie.
Pour le placement, j'ai parlé de l'accueil, d'un éducateur référent (fil rouge), de la réflexion sur ces différents passages à l'acte et la responsabilisation suite au travail effectué avec l'éducateur de la maison d'arrêt pendant son incarcération. Bon ben en gros, je crois que ça doit être tout... Ah si, j'ai proposé une réévaluation dans un mois avec ajustement si nécessaire puis tous les 2 mois. Et la mise en place d'une protection jeune majeur car Ousmane sera majeur l'année prochaine afin qu'il ne se retrouve pas "sans rien".

Côté dissert, ben vraiment pas simple. le concept de l'égalité des chances était vraiment un vaste sujet... et l'énoncé était surprenant en nous imposant quasiment la 1ère partie (traduction dans les politiques publiques). Du coup, je suis partie sur 1 plan en 3 parties :
1. traduction dans pol. publiques
2. l'égalité des chances : un concept prometteur
3. mais qui doit faire face à quelques obstacles.
Tout cela en argumentant d'après qques exemples (emploin, logement - ça, ça tombait bien, on est en plein dedans -, aide pour études supérieures).
Je suis plus que circonspecte sur mon devoir :AieAieAie!:
maintenant il n'y a plus qu'à attendre le 23 février (c'est la date qu'on nous a donné à Rennes).
Sinon pour les stats : 3039 inscrits en externe pour les fameuses 114 places.

A vous pour un petit bilan...
Aurélie

[charlotte]

oui j'ai mis la meme chose , j'ai dit aussi d'organiser des rencontres avec la mère et des week end avec elle par contre j'ai oublié de dire qu'il fallait travailler le passage devant le juge!
et la dissert?

[PE]

Salut stéphanie,
Pour l'étude de situation j'ai proposé un peu la même chose que toi sur le plan bio/psycho. Au niveau de l'insertion j'ai orienté Ousmane vers une Unité Educative d'Actions de Jour. Mais j'étais un peu "bloqué" par le lien avec l'éduc de maison d'arrêt.
Je pense que l'on aurait pu parler d'EPM (Etablissement pour mineurs) avec un accompagnement à l'interne. Peut être aussi qu'un séjour de rupture (avec chantier humanitaire...) dans son pays d'origine aurait pu lui permettre de retisser le lien avec ses racines.Ce ne sont que des suggestions... Dans la mesure où le jeune met en échec tout ce que l'on propose, il est vrai que ce n'était pas si simle!!!
J'attends vos propositions qui pourraient être enrichissantes.

[ndouba]

Intéressantes vos suggestions !
Il est vrai que c'était trop dur ; on a l'impression que l'étude de cas était fait pour les internes. Quant à moi, j'ai pensé que l'on ne peut rien envisager si un certain nombre de bilans n'étaient pas organisés au préalable au vu de tout ce qu'il a pu déployer pour mettre en échec les mesures ordonnées.
Comment donc organiser ces bilan qui peuvent être effectués à l'extérieur de la maison d'arrêt. J'ai donc suggéré des aménagements de peine pour qu'il puisse sortir provisoirement de l'enferment et se rendre à ses rdv accompagné bien sûr par un éduc. A l'issue de tous ces bilans on pourra voir la structure adaptée à sa problématique. Organiser également des activités culturelles et sportives avec lui à l'intérieur de la maison d'arrêt en lien avec l'éducateur de la maison d'arrêt.
Que pensez-vous ?

[stéphanie]

Merci pour vos réponses...c'est vrai que le placement en FAE je n'y ai pas du tout penser et que ça pouvait être une bonne solution...En tout cas Aurélie, tu as l'air d'avoir pas mal réussi, t'as vraiment proposé des truca interréssants et je me rends compte que je ne l'ai pas assez préparé...tant pis!
Bon courage à tous et un Merde pour les résultats!

[Marco]

Salut à tous compagnons de labeur,

j'ai une petite question : vous parlez presque tous de période d'incarcération mais le sujet ne parlait-il pas de C.A.E et de mesure de liberté surveillée ? (je ne retrouve , déjà, plus ma feuille de sujet)

http://www.justice.gouv.fr/motscles/mcl3.htm

[Lou]

ouais mais il était incarcéré pour 15 jours et nous éduc du CAE on était chargé de la mesure de LS... enfin il me semble. Il fallait parler de la suite, après la prison. :za!ar:

[stephanie]

Oui j'ai hésité à un moment et ce qui m'a amené à penser qu'il s'agissait d'une incarcération c'est qu'il fallait faire le lien avec un éducateur d'établissement pénitentière...en fait c'est délicat car la mesure n'était pas explicitement précisée...

[lottie]

moi aussi j'ai tiqué mais je crois qu'il fallait proposer des choses pour les deux puisqu'on avait pu le suivre avant ( donc conseiller l'educ de la maison d'arret (et ensuite tenir compte de son avis pour la nouvelle structure à proposer, mais c'est vrai que j'ai plus parlé du projet après l'incarceration....