Groupe d'Entraide Mutuelle (GEM)

[mm]

Bonjour Groseille,

Aurais-tu des infos, des références théoriques à me communiquer concernant ce paradoxe que tu évoques entre l'obligation de constituer une association, ce qui suppose de s'impliquer, et la souffrance psychique, parfois synonyme de difficulté relationnelle?
Je fais un écrit sur les GEM dans le cadre de ma formation ES. Merci d'avance.

[seuio]

Ainsi en ES, vous vous intéressez aux GEMs. C'est bien. Des paroles d'usagers, c'est riche aussi.

[tyty]

personnelement je suis en 2eme année de formation et je vais faire dans mon stage dans une structure qui fait GEM et acceuil de jour, et qui possède également une maison relais!
la structure est géré par une éducatrice, la maison relais par une monitrice éducatrice...
elle sort donc un peu du cadre habituel....
du coup je cherche des témoignage afin d'en connaitre un max avant de rentré en stage, pour pouvoir m'impliqué a fond le plus rapidement possible...

je posterai mon expèrience de la GEM vu par une ES en formation dans quelques mois

[christelle]

bonjour,
je suis coordinatrice d'un GEM depuis juin 2009, c'est du tout frais!
Si vous n'avez pas encore eu réponse à vos questions, nous pouvons nous mettre en relation via mon e mail, je serais ravie de pouvoir vous aider
cordialement
CC

[mina]

bonjour

je debut mon stage dans un gem, j'aimerais avoir renseignement si possible?

VOICI MES COORDONNEES h.mina4@voila.fr

[christelle]

Bonsoir,
je voudrais tout d'abord savoir dans quel GEM vous effectuez votre stage (quel parrain: unafam? fnapsy?fasm croix marine ou autre?)et dans quel but SVP, afin de vous répondre au plus près de vos attentes si je peux.
merci

[Adeline]

Bonjour à tous!
Je suis monitrice-éducatrice et je travaille depuis 3 ans dans un Gem.
Alors le travail d'un éduc en Gem est assez particulier.
Tu as avant tout un rôle de "facilitateur et coordinateur". Ce qu'on t'apprends en formation est différent de ce que tu vas faire dans un gem. Déjà il est nécessaire d'avoir une certaine connaissance des troubles psychiques. Le travail éducatif et de maintien des acquis n'est pas mis en avant. Tu devras avant tout trouver le juste milieu entre un accompagnement au quotidien qui regroupe plusieurs facettes (écoute, mise en place d'animation, dynamisation des bénévoles, palier aux urgences, accompagnement aux démarches administratives, remplacement dans des fonctions tel que le secrétariat ou la comptabilité des fois...)
Cela demande donc une grande adaptation et une pluridisciplinarité à toute épreuve et ça peut etre des fois trés destabilisant.
Au delà de ça, travailler dans un gem est certes épuisant, mais trés formateur. Tu développeras des compétences dans des domaines trés divers.
Le travail principal étant de trouver le juste milieu entre un accompagnement adapté pour chacun et une action mise en place sans prise de "pouvoir", sans prise de décision (car toutes les décisions appartiennent aux adhérents membres bénévoles.
Donc pour résumer: Etre éducateur dans un gem c'est mettre aux services des bénévoles et des usagers des compétences d'animation, d'accompagnement et d'écoute tout en sachant se mettre en retrait pour permettre à chacun de trouver sa place et d'évoluer de manière autonome. Surtout ne pas "faire à la place de", mais "permettre de réussir et d'évoluer"...
Voilà, si jamais d'autres questions je reste dispo.
Bises à tout

[Yoann]

Bonjour à tous

Je suis en dernière année de formation d'éducateur spécialisée, actuellement en stage dans un GEM. Être éducateur dans un cette structure est une expérience très enrichissante qui permet de réfléchir à notre positionnement d'éducateur. Le principe qui prévaut dans un GEM est la libre adhésion de ses membres qui ne sont pas des usagers mais des adhérents. J'ai choisi symboliquement de devenir moi aussi adhérent en payant la cotisation annuelle. L'horizontalité dans les relations ne doit pas être laissée pour compte par l'éducateur. Le GEM est une structure passerelle qui doit appartenir à ses adhérents. Il ne s'agit pas, dans notre action, de décider ce qui est bon pour l'autre mais d'aller à la recherche des désirs souvent enfouis par la maladie. Comme Adeline, je pense donc qu'il ne faut pas faire à la place. L'éducateur suggère,impulse, anime, soutien l'initiative, favorise la dynamique des groupes et surtout cherche à favoriser et surtout "l'appropriation de soi par soi" des adhérents.
Cette expérience me permet de réfléchir à l'humilité, à l'écoute, au risque du projet lorsqu'il exprime un désir de satisfaction personnelle. La revalorisation des personnes en souffrance psychique passe par la possibilité qu'ils ont de devenir acteurs de leur propre devenir. L'éducateur en GEM, c'est possible et parfois plus pertinent qu'un animateur, mais c'est une position subtile à adopter. L'éducateur ne doit pas être dans le diktat de ce qu'il croit bon pour l'autre, il doit travailler à sa propre disparition.

[nina]

Bonjour, je travaille dans un GEM depuis plusieurs mois, je souhaiterais favoriser le travail d'équipe entre bénévole/salarié/adhérents pour une meilleur cohésion. Comment celà se passe dans les autres GEM? Avez vous des outils de travail? Par rapport aux adhérents comment se passe le premier contact certains GEM font des entretiens écrits, nous, nous présentons le GEM, les activités mais il n'y a pas de fiches de renseignements ou autres. Les personnes sont libres de donner les informations qu'ils souhaitent. Merci de me renseigner sur votre organisation de vos GEM

[SOPHIE]

je suis ES au sein d'un savs qui fréquente 2fois/sem le gem de ma ville. L'éduc est responsable de la structure ou sont accueilli des malades psychiques donc gestion relationnel entre adhérant (surtt en cas de conflit), activités sociales et culturelles.... de plus, elle odit gérer les planning et la compta de la petite structure dc role d'ES est role de coordinateur.
par contre structure géniale grand regret que le public soit surtt des malades psychiques car il faudrait en créer pour des pers déficientes intellectuelles.