Question de départ, question de recherche, problématique, hypothèse...

[Florence]

OUI ... et non.

En fait, comme te l'a expliqué Angie, après ta phase exploratoire (recherches théoriques + enquête terrain et analyse), tu vas synthétiser tout ce que tu as appris, donc, plusieurs phrases de constats et d'analyse (2-3 pages) qui vont peu à peu en arriver à l'émergence d'un nouvelle question, que d'autres appellent "question de recherche" ou "question centrale" ... mais qu'on peut aussi appeler "problématique".

En fait, tu dois "problématiser" tes constats suite à ta recherche. Donc, il y a une partie analyse, et celle-ci se termine par la fameuse question de recherche / question centrale / problématique.

Selon les formateurs, tantôt ils appellent "problématique" toute la phase d'analyse, tantôt certains appellent ainsi juste la question finale de cette étape.
D'où les difficultés de compréhension ...

[angie]

c'est sur que les termes de question de départ, de recherche ou problématique embrouille.
Dans notre école, on nous a dit que la problématique en tant que telle n'est pas une question, mais elle aboutit sur une question: la question de recherche. Etant donné que la problématique fait plusieurs pages, elle ne peut être une question.
Pour info, je suis en 4ème année, il ne me reste à valider que le DC2 donc mémoire. Je suis de la promo 2004_2007, donc ma promo a été la 1ère à passer le DE réformé. Je peux vous dire que ça a été très dur pour les formateurs de nous accompager, et donc pour nous les étudiants je ne vous raconte pas la galère!! On a tous eu un accompagnement différent. Dans mon cas, par exple, on m'a laissé présenter le mémoire avec une question de départ qui n'était pas bonne, et on ne m'a jamais rien dit!! D'où ma difficulté à construire mon mémoire , je ne savais pas où j'allais! Résultat je ne l'ai pas eu. J'ai tellemeent été dégouté que je n'ai pas voulu le repasser en 2008. Mais j'ai repris le dessus après avoir fait un remplacemetn d'AS, et je le repasse en juin 2009. Bref, tout ça pour dire, que la question de départ est très importante!!!!!! C'est elle qui te guide dans ta construction de mémoire, dans ce que tu recherches, dans ta phase exploratoire. On me l'a faite refaire plusieurs fois,on m'a fait ***** (:-) ) avec, mais tant mieux, maintenant je suis au clair!!

[Clo]

Je rejoins angie sur le fait que la question de départ est très importante ! Nono je te conseille de plus te prendre la tête avec elle qu'avec la problématique qui finalement clot ton écrit après une vaste enquête exploratoire.

Clo

[Hortense]

Un petit exemple
Question de départ : « Pourquoi la monoparentalisation entraine–t-elle une précarisation de la situation familiale ? » (partie plus théorique, avec des auteurs, des statistiques,...)
Question de recherche : "pourquoi les mères isolées en situation d’élever seules leur(s) enfant(s) refuse-t-elles de demander l’ASF ?"

Prblématique : Quel impact peut avoir la participation financière du père dans sa relation avec la mère ? Et d’autre part quel impact la relation que la mère entretient avec le père a-t-elle sur la participation financière de celui-ci ?
Ma problématique est associée à mes hypothèses (c'est plus une page que simplement une question ma question de recherche)

N'hésitez pas à lire des mémoires (d'autres sujets !) pour voir comment sont-ils organisés. Ça été pour moi d'un grand apport.
Bonne chance

[angie]

bonjour Hortense, je ne comprends pas pourquoi tu as une question dans ta problématique et une question de recherche. Comme on a pu l'expliquer ci dessus, ta problématique se termine par ta question de recherche. Ta problématique fait plusieurs pages, qui fait état de tes recherches. ces recherches synthétisées et mises en relation t'amène à te poser une question qui est ta question de recherche. Normalement ta problématique est un texte, de ce texte en découle une question.

[Florence]

Moi aussi, je trouve l'exemple d'Hortense pas tout à fait pertinent. As-tu passé ton mémoire après la réforme ??

D'accord avec Angie, la "phase de problématisation" est sur quelques pages, mais se termine par UNE et une seule "question centrale" ou de recherche
Alors qu'Angie en indique deux, et a parlé avant de question de recherche ... c'est ce qui me fait penser que son mémoire était d'avant la réforme 2004-2007.

[Florence]

Oups, petit bug dans ce que je voulais écrire, bien sûr, ma dernière phrase ci-dessus s'adressait à Hortense.

Donc, je reprends : je suis d'accord avec Angie, la "phase de problématisation" se rédige en quelques pages, elle synthétise la phase exploratoire en confrontant théorie et terrain, puis se termine par UNE et une seule question de recherche (ou question centrale).

Alors que Hortense indiquait deux questions à la fin de sa problématique (dont on ne voit d'ailleurs pas en quoi elles "posent problème"). De plus, elle a parlé de "question de recherche" avant sa problématique, ce qui ne doit pas être le cas ... c'est ce qui me fait penser que son mémoire était d'avant la réforme 2004-2007.

[lil-ly]

Merci les Filles!
Ce post est super: les choses paraissent déjà beaucoup plus claires!
Bisous!

[Nono]

Merci, les filles! Je crois avoir compris. Ma guidante m'a dit de ne pas présenter la problématique sous forme de question, ce doit être un constat de mes recherches théoriques et pratiques.

Merci les filles.

Et vive la solidarité chez les AS!!! Ca fait plaisir! ^^

:chine:

[Florence]

De rien ... :chine:

Le mémoire demande un gros investissement en temps, c'est un travail long et difficile, mais très enrichissant.

Bon courage à vous ! Et n'hésitez pas à revenir si besoin, un peu plus tard. J'accepte même de relire des bouts de mémoire, si vous le souhaitez (mais pas du jour au lendemain, lol)