c'est quoi être référent pour vous?

[sand]

Je vais te parler de la notion de référent dans l'intitution où je travaille car je pense que le role du référent peut etre diférent selon les institutions.
Je suis ES en foyer de vie, l'équipe est constituée d'AMP, ME et ES. Seuls les ME et ES peuvent être référents. Leur rôle est "d'être garant" du projet d'accueil et d'accompagnement.Tous les professionnels interviennnent auprès de tous les résidents du groupe et le référent s'assure que l'intervention de chaque membre de l'équipe est en accord avec le projet. C'est lui qui participent aux bilans, synthèses et qui centralise les informations.

[Audrey M]

Bonjour!

Je suis en 2ème année ME et j'envisage de faire ma monographie sur le notion de référent : ses intéréts, ses limites...je ne cherche pas à dire "il faut/ne faut pas de référent" mais à faire une sorte d'état des lieux...

Je remercie d'avance tous ceux qui pourront me donner un coup de pouce ou un piston sur la question...

Audrey

[Audrey M]

Bonjour!

Je suis en 2ème année ME et j'envisage de faire ma monographie sur la notion et l'outil de référent et plus particulièrement sur ses utilités/buts/enjeux/limites,brefs avantages et inconvénients, je ne compte pas remettre cet outil en cause en disant "ca ne sert à rien" ou "il en faut absolument" mais plutot faire un état des lieux qui permettent à un service de faire le meilleur choix concernant cette notion/outil.

Je remercie d'avance tous ceux qui pourront m'aider, m'orienter, me conseiller dans mes recherches puis mes travaux. D'avance merci.

Audrey

[sand]

Par rapport à votre question sur l'utilité d'un référent, personnelement je pense que c'est quasiement indispensable.
Dans un groupe il y a des personnes qui sont très en demande et d'autres moins voir effacées. C'est humain de parfois délaisser des personnes qui sont plus discrètes car le temps et les moyens humains nous manquent pour accompagner vraiment les gens de facon satisfaisante. Le role du "référent" est de garantir que l'accompagnement des personnes dont il est référent sera satisfaisance pour elles et dans le respect de leur projet. Cela permet de "n'oublier" personne et de ne "privilégier" personne, le référent a la légitimité de "rappeler à l'ordre" les autres éducs par rapport à l'accompagnement d'une personne dont il référent. Je pense que cela garantie une certaine équité dans l'accompagnement de toutes les personnes accueillies.

[annie]

Je travaille en foyer de vie, chaque éducateur est référent du projet de deux ou trois personnnes. Le rôle du référent a été travaillé au niveau institutionnel.
Son rôle est d'être un acteur important du dispositif de projet individualisé, une personne ressource pour le résidant sa famille les intervenants de l'institution, il est le garant du projet de la personne en assure le suivi et vérifie sa mise en oeuvre.

Par exemple le référent à pour taches de
recueillir les infos sur le dossier de renseignements de la personne
de préparer la synthèse en suivant un outil établit,
présenter son rapport d'observation éducatif à la réunion de synthèse
d'invieter certains partenaires
d'assurer le suivie du plan d'action décidé dans cette instance
de faire circuler l'information concernant le résidant
de rédiger les fiches de suivi de projet
de rendre compte de son action : évaluation

Tout cela doit se faire avec la participation de l'équipe éducative.
Il n'en reste pas moins vrai que l'écueil de ce système est de ne plus être le référent du projet de la personne et se laisser envahir en devenant le référent de la personne!

Je suis intéressée par vos réponses

[Barbara]

salut jean pascal, je suis étudiante en formation deuxième annné de moniteur éducateur en lozère. Je fait mon stage en mecs où au sein de cette strucure la fonction de réferent est très prononcée. Après avoir eu l'opportunité d'élaborer la synthèse d'un enfant (rôle assigné normalent au réferent) je me suis posé tout un questionnement autour de cette fonction que je serait amenée dans quelques mois à remplir de façon professionnelle. La fonction de référence me semble être structurant pour ces enfants en manque de repères a condition bien sûr davoir conscience des enjeux de cette relation individuelle et de ne pas créer une relation enfermante teintée de trop d'affectif et de résonnance. Bref tout ça pour te dire que je réfléchit grandement à la question " en quoi un réferent peut avoir un effet strucurant ou non dans l'accompagnement d'un enfant en mecs?" et que si tu as des infos, un avis, une biblio cela m'intéresse grandement. Je te remercie d'avance et si cela ne te dérange pas tu peu me répondre sur mon mail. SALUTATIONS. barbara

[pauline bilger]

salut jean pascal,
je suis en 3eme année d'educ spé a nancy et le theme de mon memoire est aussi le concept de referent, as tu des references biblio?merci d'avance.pauline

[Emilie]

Salut , je suis en denière année de CESF ta bibliographie m'interresse. Esct-ce que tu pourrais me la faire parvenir sur ma boîte mail? Merci à plus.

[barbara]

Salut à toutes et à tous, je revient sue ce forum pour vous communiquer mes références bibliographique que j'ai trouvé et que j'utilise sur mon mémoire au sujet de la référence: Il y a malheureusement pas de livre écrit spécialement sur cette fonction (enfin, j'en ai pas trouvé) mais il y a:
- Un article dans le lien social n°340 du 15 février 1996
- Un article dans lien soc. n°77 mai 1990
- Un article dans ASH n°2382 de 19 nov 2004
- Un ouvrage de José Berger et Chantal Humber qui en parle un peu:projet en action sociale entre contrainte et créativité, éd.l'hamartan
voila, je pense que vous connaissait déjà ces références enfin on sais jamais,bon courage a tous. Salutations. Barbara

[pascal]

bsr,ma question est la suivante.Est ce qu'un AMP est sufisament formé pour entreprendre en therme de résponsabilité la notion de référent.Il me semble que dans les institutions,la politique est de généralisé les fonctions de chacun.AMP,ME,ES ont à mon sens une spécificité permettant ainssi une complémentarité.