examen bts esf 2009

[sandra]

sivq : vous avez fait une intro générale sur le handicap ou sur les enfants et l'intégration à l'école ???
bon courage à tous pour le reste.

[laure]

Re !

Une petite question subsidiaire :s

Moi par le CNED j'ai étudié la méthodologie avec l'économie et gestion (je pense que pour vous c'est pareil) cependant le devoir de toute à lheure porte uniquement sur le programme d'éco gestion????

[Adeline]

il faut des coiffes jetables. Une idée pour cette aprem ?

[adeline]

Pour répondre à Laure, nous on a fait beaucoup de sujet type examen au cours de l'année, et le calcul qui revient souvent est le seuil de rentabilité! Ce ne sera pas des choses très complexes étant donné le peu de temps. Il y avait beaucoup aussi de profil de poste et fiche de recrutement.

Pour Amandine, ça dépend du lycée où tu le passes Nous les coifes n'étaient pas jetables.

Ca me rassure de voir que tout le monde à trouvé le sujet de SIVQ dure, j'ai trouvé que les annexes ne servaient à rien puis le terme d'inclucion...grr! Enfin ça c'est fait au moins!

[MAR]

Moi j'ai mis la loi de 1975 et la loi 2005 dans la premiere partie!! j'ai expliqué ce qui avait evolué!! pour montrer l'avolution de la

[MAR]

Moi j'ai mis la loi de 1975 et la loi 2005 dans la premiere partie!! j'ai expliqué ce qui avait evolué!! pour montrer l'avolution de la notion du handicap ces trente derniere années!!!

[aurélie]

ça me rassure de voir que je suis pas la seule à le sentir mal ce SIVQ... jamais entendu parlé d'inclusion non plus! tout comme adeline j'ai baclé la 2ème et 3ème partie, à l'arrache quoi, je suis verte!! mine de rien ce bts est très difficile!
courage pour cet aprèm, je le sens mal du coup...
au fait vous le passez où le bts? vous l'avez fait par le cned ou pas?

[Aline]

Aie moi j'ai complétement oublié la loi de 1975 :S J'ai parlé de celle de 2005 puis de celel qu'il y avait dans les annexes!

[emilie]

moi jai oublié de parler des MDPH! raaah ca *****!!

[stéphanie]

Je ne sais pas si ils vont prendre en compte le fait de ne pas avoir vu cette notion.
A mon avis c'était justement pr mesurer notre réactivité. La notion "d'inclusion" en elle même était pas si difficile à comprendre mais le problème c'est de ne pas avoir pu réfléchir à une telle notion auparavent. On parle beaucoup d'intégration et tout le monde à des choses à dire là dessus. Là il fallait aller plus loin. L'inclusion. Pas facile de se sentir pris au dépourvu. Et je pense que c'était aussi pr voir notre capacité à analyser dans l'urgence, sans recracher le cours... Un peu vache je trouve pr un exam (et me concernant ils vont être servis!)