diplômée ME depuis 6 ans propose sa petite aide à qui en aura besoin

[Dominique]

Bonjour,
J'ai beaucoup de mal à faire un plan concernant ma lettre de motivation pour l'oral du concours de monitrice éducatrice.
reconnue travailleur handicapé, je ne sais pas si je dois le dire. mais cette reconnaissance me permet aujourd'hui, à 40 ans, et suite à un bilan de compétence, de passer ce concours.
de formation comptable et d'assistante commerciale, je ne sais pas comment amener le sujet de mon choix.

merci à tous ceux qui voudront bien m'aider

[ZINOU]

bonjour luna

il y a quelques temps tu m'avais traquillisé par rapport à mon stage en MECS.
bon j'y suis depuis 15 jours.
je me régale naturellement.
je me pose pleins de questions
les éducs m'aident sans aucun probléme.
aussi je voulais t'en poser une.
pourquoi faire "chier" des momes avec des stages qu'ils n'arrivent pas à tenir sur la longueur alors que l'on connait la problématique de chacun, a savoir que ce n'est pas quel métiers ils vont choisir.
je ne comprend pas l'interet de ses stages, je trouvent que les momes ne sont pas là dedans .
donc forcement ils sechent et les ennuis commencent.
beaucoup de choses m'échappent. mais peut être
que je suis trop laxiste.
les jeunes de mon groupe ont entre 15 et 17 ans.
j'espère que j'ai été assez clair.
je te remercie
zinou

[agneray]

bonjour, ben de l'aide n'est pas de refus, je dois passer devant le jury de l'irts de coudekerque branche dans 2 semaines , il me demande d'écrire une autobiographie
je ne sais pas comment faire peux tu me venir en aide???merci par avance et bonne continuation à toi

[Manu_31]

Bonjour Luna et encore merci,

J'ai quelques questions qui me taraudent et celle-ci est un peu similaire à celle de Gaëlle,

Je compte me présenter à l'entrée en formation de ME sur Toulouse pour la rentrée 2010 (inscription fin 2008) et je suis allé chercher une plaquette d'information dans une école.

Il y aura trois oraux (si les examens d'entrée restent les même que ceux de cette année) comme un peu partout ailleurs, ceci dit je me pose des questions au sujet de ce qui doit être important à dire le jour de ces fameux oraux (surtout l'entretien professionnel). Je suis motivé, j'ai 20 ans et ayant été en lycée dans le secteur de l'industrie et ayant également un peu exercé dedans j'ai pu comprendre que je ne trouverai aucune satisfaction dans ce domaine d'activité.

Bref, après une année de "recherche" il m'as fallu trouver la reponse à cette question "Dans quel métier vais-je pouvoir m'épanouir ?" (Question qu'on ne pense pas à se poser en 3ème ou en 2nde lorsqu'on doit faire un choix d'orientation pour notre futur métier). Et après plusieurs heures de recherche je me suis dit que je serai :
Plus "utile" dans un métier "vivant".

J'explique, j'ai eus quelques expériences professionnelles comme préparateur de commandes et pour tout te dire ça me déprimait. Alors je me suis dit que je voulais faire un métier vivant (travailler avec des personnes, pour des personnes qui ont besoin d'aide) plutôt que de rester dans un entrepôt à empiler des boîtes ou dans une usine à usiner des pièces (qui n'as rien de passionant à mon gout) car même si pour certains cela ne parait pas plus "utile" il me semble que cela est déja plus "humain".

Vous l'aurez compris, je souhaite donc exprimer ma motivation le jour de l'oral en prouvant au jury que le domaine d'activité auquel mes "études" me destinaient n'est pas fait pour moi en premier lieu. Cependant, il va falloir ensuite répondre à d'autres questions comme "Quitte à changer de secteur d'activité, pourquoi choisir celui-là ?" et là je devrais alors leur parler de ma motivation de me rendre "utile" et de faire un métier donc "humain" (chose que je ne faisait pas jusqu'à présent) mais cela risque d'être un peu "just" car aujourd'hui même, je suis dans l'incapacité d'exprimer la raison pour laquelle je ressent ce besoin de faire un métier aussi particulier que celui du ME (en particulier en ce qui concerne l'accueil et le développement des capacités de personnes en situation de handicap). Mes motivation profondes... je pense que, "se rendre utile auprès de personnes en difficultés" n'est pas suffisant pour convaincre le jury. Et bien que je sois moi-même convaincu que c'est une raison suffisante, il me faut encore comprendre pourquoi cela me rendrait utile, pourquoi je serai content de me lever le matin pour aller travailler en tant que ME et également, pourquoi en rentrant chez moi je ne ressentirai plus cette envie d'oublier la journée que je viens de vivre.

Voila, c'est un peu long comme message mais je voulais expliquer en toute sincérité ma situation et surtout savoir si quelqu'un (Luna ou quelqu'un d'autre) connaissait un ouvrage qui me permettrait de clarifier tout ça dans mon esprit, essayer de comprendre pourquoi je veux faire ce métier même si ce mot "utile" ne pourra être définit que par moi-même.

Car il ne s'agit pas d'inventer le jour de l'oral ou même de mentir mais de pouvoir s'ouvrir en toute sincérité afin d'exprimer nos envies et besoins de suivre la formation. Je suis très motivé pour changer pour cette filière (faire un travail humain) et souhaite vraiment comprendre pourquoi je veux le faire, comprendre tout ça pour moi et pour pouvoir ensuite l'exprimer au jury.

PS : J'ai commmandé un livre qui prépare aux examens d'entrée (écrits + oraux) mais je ne sais pas ce que ça vaut (je ne l'ai pas encore reçu). A mon avis il n'y aura que quelques conseils mais ça risque là aussi d'être "just".

Donc voila, je cherche un ouvrage qui puisse m'aider.

[Manu_31]

Salut c'est re-manu_31,

Je voulais également savoir à quel poste on peut prétendre sans diplôme (à pas grand chose sans doute), sachant que j'aimerai travailler en MECS ou en IME pour travailler auprès de personnes présentant un handicap mental ou d'enfants et ados placés en MECS dans l'élaboration de leur projet, la plupart des infos trouvées sont tellement vagues. Il va me falloir faire la différence entre plein de métiers et moniteur-éducateur n'est pas vraiment le plus simple du fait de la plurité du type de personnes dont il peut s'occuper.

J'aimerai savoir comment les équipes professionnelles s'organisent dans l'élaboration des projets éducatifs, si des branches d'apprentissage sont prévues dans la formation car je ne sais pas si on peut en 2 ans apprendre à gérer tout type de poste, de l'analyse des réactions d'un enfant handicapé mental jusqu'à l'aide aux démarches administratives pour les adultes en situation de handicap.

Durant mes années de lycée je n'ai jamais eus d'informations sur ces métiers car j'étais en section génie mécanique (STI)... Quelques liens serait le bienvenu bien que j'ai déja lu pas mal de chose sur le métier de moniteur-éducateur (en particulier des écrits disponibles sur le site lesocial.fr).

[ane sofia]

j aurai également besoin de ton aide car je me présente au concours de ME à LOOS et il me demande de faire de faire un récit autobiographique et un rapport de stage ou professionnel. je ne sais pas comment faire??? aidez moi merci

[pascale]

re salut

j'ai pris note de tes infos. j'avais déjà commencé a définir les questions que tu as posé. j'ai pris des articles et des bouquins sur le fait d'accueillir + observations faites sur mon lieu de stage. en fait c'est ç partir de ma question que je ferai mon mémoire. j'ai pu ainsi constater et lu que l'accueil se préparait en amont avec des procédures bien définies que je déclinerai, puis se poursuivait dans les deux premiers mois et c'est en cela que la participation de l'usager peut influer ou non sur la réussite de l'accueil. J'ai juste des difficultés pour trouver une définition de l'accueil. si j'ai parlé de l'insertion, intégration c'est parce que il me semble que cela fait partie d'un processus pendant cette période. voilà un peu plus de détails. et encore merci. pascale.

[hassna]

ce sera avec plaisir! je passe mon oral a rouen le 31 janvier, je ne sais pas a quoi m attendre comme question . je passe egalement un ecrit a nantes le 15 mars au cas ou ca n aurait pas ete a rouen. merci pour ton aide.

[luna]

Salut Zinou.

Je suis heureuse d'avoir de tes nouvelles et de voir que tu t'es finalement immergée en MECS.

Bravo.

Par rapport aux stages, c'est un sujet qui dépend vraiment de chaque jeune et de son projet.

Je serais un peu moins catégorique que toi car je pense que parfois, même si le stage semble mal se passer pour le jeune, ça peut aussi ensuite lui révéler ses possibilités ou ses difficultés.

C'est aussi le confronter à d'autres professionnels et ça peut lui permettre de repartir de zéro, sans "étiquette" de la part de l'équipe (introverti, fouteur de merde, il ne comprend rien, il n'arrivera jamais à rien...etc).

Donc dans ce sens là je crois que les stages peuvent avoir un effet bénéfique.

Mais bien évidemment cela ne doit pas se faire dans n'importe quelles conditions...

Le HIC est peut-être là.....

[blandine]

très sympa de proposé ton aide.
Je commence un nouveau travail le 1er février "eleve moniteur educateur" peux tu me guider en vue du concours?
Merci