Salut à toute et tous,
Voilà je suis en stage dans un Ram,
Suite à une conversation entre Ass Mat. Je doit faire un W sur la période d adaptation. Pouvez vous m aider à trouver des outils pour inviter les Ass mat à faire des période d adaptation, que leurs diriez vous ? Comment adorderiez vous le sujet ?
Je recherche également les conséquences d une absence ou d une mauvaise adaptation ?
J ai comencer par déf l adaptation, lister l intérêt, le but.
Pouvez vous m aider svp
Je vous en remercie par avance
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Periode d adaptation ram
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Hélène
Re: Periode d adaptation ram
Bonjour,
Super intéressant le stage dans un RAM !
Moi ce qui me vient à l'esprit c'est de travailler sur la séparation, les liens mère-enfant, l'attachement.
Car c'est bien des questions de "séparation" qui se jouent sur la période d'adaptation.
Pour la façon d'aborder le sujet moi je partirai de ce qu'elles amènenent, par exemple tu peux lancer le sujet, leur demander leur façon de faire, pourquoi elles font comme ça, pourquoi c'est important (ou pas) pour elles, qu'est-ce qu'elles ont remarqué pendant ce temps d'adaptation (pour l'enfant et pour les parents), enfin ce genre de question. Et puis peut-être trouvé des articles plutôt simples (style "métiers de la petite enfance" voir "assistante maternelle magazine")
Après tu peux peut-être faire une fiche type du déroulement d'une adaptation du style "1er jour, une demi-h chez l'ass mat avec le parent" et pour chaque jour les objectif "objectif du 1er jour : prise de contact avec le parent et l'enfant, découverte des lieux pour l'enfant". Après ça peut être un outil sans que ce soit quelque chose de figé.
Voilà quelques idées, après il y surement bien d'autres façon de faire ! Le tout étant dans la façon de dire les choses, car le but en RAM est quand même que les ass mat reviennent ^^
Bon courage, donne nous des nouvelles de ton travail autour de ce sujet
Super intéressant le stage dans un RAM !
Moi ce qui me vient à l'esprit c'est de travailler sur la séparation, les liens mère-enfant, l'attachement.
Car c'est bien des questions de "séparation" qui se jouent sur la période d'adaptation.
Pour la façon d'aborder le sujet moi je partirai de ce qu'elles amènenent, par exemple tu peux lancer le sujet, leur demander leur façon de faire, pourquoi elles font comme ça, pourquoi c'est important (ou pas) pour elles, qu'est-ce qu'elles ont remarqué pendant ce temps d'adaptation (pour l'enfant et pour les parents), enfin ce genre de question. Et puis peut-être trouvé des articles plutôt simples (style "métiers de la petite enfance" voir "assistante maternelle magazine")
Après tu peux peut-être faire une fiche type du déroulement d'une adaptation du style "1er jour, une demi-h chez l'ass mat avec le parent" et pour chaque jour les objectif "objectif du 1er jour : prise de contact avec le parent et l'enfant, découverte des lieux pour l'enfant". Après ça peut être un outil sans que ce soit quelque chose de figé.
Voilà quelques idées, après il y surement bien d'autres façon de faire ! Le tout étant dans la façon de dire les choses, car le but en RAM est quand même que les ass mat reviennent ^^
Bon courage, donne nous des nouvelles de ton travail autour de ce sujet
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Ceciyou
Re: Periode d adaptation ram
Salut Hélène,
Je te remercie pour ta réponse.
Je te confirme que c un stage très intéressant, il y a beaucoup de chose à faire et voir, de plus je participe a l ouverture d un nouveau ram. C donc tres enrichissant. Je fait un stage sur la com prof, et l EJE qui m encadre m à donner se petit travail à faire suis à une conversation entre AM que j écoutait. Certaine disait qu elle ne faisait pas d adaptation.
L EJE m à demander de réfléchir o pourquoi de cette desition ( leurs argument), conséquence de cette desition, comment les amener à faire d adaptation, kel est le rôle de l eje, kelle savoir être et kelle savoir faire ?
Moi j ai commencer par faire une déf de la période d adaptation, but, obj, intérêt, conséquence, organisation (en gros) ...
Après j ai proposer des échange, doc, formation sur se thème,
J ai également proposer une brochure, je vais jtanter d en réaliser une.
J ai encore un peu de travail à faire
Je te remerci encore et si t a d autre idée je suis preneuse.
Je te remercie pour ta réponse.
Je te confirme que c un stage très intéressant, il y a beaucoup de chose à faire et voir, de plus je participe a l ouverture d un nouveau ram. C donc tres enrichissant. Je fait un stage sur la com prof, et l EJE qui m encadre m à donner se petit travail à faire suis à une conversation entre AM que j écoutait. Certaine disait qu elle ne faisait pas d adaptation.
L EJE m à demander de réfléchir o pourquoi de cette desition ( leurs argument), conséquence de cette desition, comment les amener à faire d adaptation, kel est le rôle de l eje, kelle savoir être et kelle savoir faire ?
Moi j ai commencer par faire une déf de la période d adaptation, but, obj, intérêt, conséquence, organisation (en gros) ...
Après j ai proposer des échange, doc, formation sur se thème,
J ai également proposer une brochure, je vais jtanter d en réaliser une.
J ai encore un peu de travail à faire
Je te remerci encore et si t a d autre idée je suis preneuse.
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Cep
Re: Periode d adaptation ram
Bonjour,
Hélène a tout a fait raison de te conseiller d'aborder la séparation, les liens mère-enfant, l'attachement.
Mais il ne faut pas oublier un autre aspect positif de l'adaptation : cette période permet à l'assmat de mieux connaître l'enfant progressivement, de mieux le comprendre.
En +, ça permettrait d'aborder l'importance de l'observation de l'enfant et de ses parents tout au long de l'accueil de l'enfant.
Et plus généralement la question des différents façons dont une assmat peut apprendre à connaître l'enfant qu'elle accueille (certaines proposent aux parents de remplir une fiche qui "résume" les habitudes de l'enfant, ses gouts ...)
Un outil possible : expliquer comment l'adaptation se fait en crèche (les assmat se demandent parfois, lorsqu'elles sont confrontées à une question, ce qu'il en est en accueil collectif)
Et une remarque : parfois ce sont les parents qui sont réticents à faire une adaptation. Donc pourquoi pas un outil qui permettrait aux assmat de communiquer avec les parents sur ce thème ?
Hélène a tout a fait raison de te conseiller d'aborder la séparation, les liens mère-enfant, l'attachement.
Mais il ne faut pas oublier un autre aspect positif de l'adaptation : cette période permet à l'assmat de mieux connaître l'enfant progressivement, de mieux le comprendre.
En +, ça permettrait d'aborder l'importance de l'observation de l'enfant et de ses parents tout au long de l'accueil de l'enfant.
Et plus généralement la question des différents façons dont une assmat peut apprendre à connaître l'enfant qu'elle accueille (certaines proposent aux parents de remplir une fiche qui "résume" les habitudes de l'enfant, ses gouts ...)
Un outil possible : expliquer comment l'adaptation se fait en crèche (les assmat se demandent parfois, lorsqu'elles sont confrontées à une question, ce qu'il en est en accueil collectif)
Et une remarque : parfois ce sont les parents qui sont réticents à faire une adaptation. Donc pourquoi pas un outil qui permettrait aux assmat de communiquer avec les parents sur ce thème ?