• Assistant de Service Social • Re: Financement de la formation 04.04.20 | 20:13

  Bonjour,La formation est prise en charge par la région quand on est admis en formation. Il reste les frais d'inscription à payer qui varie d'une école a l'autre. Il y a possibilité d'avoir une bourse en fonction des ressources à voir en début de formation. Voilà pour les aides Bonne[…]
• Assistant de Service Social • Financement de la formation 04.04.20 | 16:36

  Bonjour,Je suis en pleine recherche sur la formation d’ass. Je me pose une question... qui paye la formation d’ass lorsque nous sommes admises ? Est ce que ç est la région pour tout le monde ?A savoir : je ne suis pas de la région de là où je passe[…]
• Educateur spécialisé • Re: Organisation DEES en raison du Cocid 19 04.04.20 | 14:53

  Merci Juju pour ces renseignements. Est tu en en dernière année de formation aussi ?
• Educateur spécialisé • Re: Recherche éducateur spécialisé pour questions 04.04.20 | 14:45

  Salut, Je suis actuellement en 3ème année de formation et je passe le DE dans quelques semaines. je ne sais pas si je pourrais répondre à toutes tes questions, mais n'hésite pas Bonne journée
• Educateur spécialisé • Re: Organisation DEES en raison du Cocid 19 04.04.20 | 14:44

  Normalement courant de la semaine pro, le ministère chargé des études supérieures devraient se prononcées quant aux modalités prévues
• Educateur spécialisé • Re: Demande d'informations épreuves orales et formation en apprentissage 03.04.20 | 16:13

  Bonjour Lolop,Je suis en 3ème année et aprenti. Avant de passer le concours, j'étais Assistante dentaire (pendant 5 ans). J'ai préparé le concours avec un livre. J'ai fais un stage de 3 semaines dans un foyer de vie pour toucher du doigt le quotidien des Educ'. J'ai rencontré des ES[…]
• Moniteur-éducateur • Re: Af vae deme 03.04.20 | 13:03

  Bonjour,j'ai été AF pendant 12 ans et aujourd'hui je travaille dans un PEAD. Je commence à rédiger le livret 2 de la VAE DEME et je suis à la recherche d'infos pour l'écriture puis pour l'oral de ce livret.Je suis ouverte à tout échange en lien avec avec ce projet.Bonjour,[…]
• Educateur spécialisé • Organisation DEES en raison du Cocid 19 03.04.20 | 12:34

  Bonjour a tous, Je suis en dernière année ES et dois passer le diplôme dans quelques semaines. Dans ma promo nous nous posons beaucoup de question sur l'organisation des épreuves cette année en raison de l'épidémie de Covid 19. Avez vous eu des informations sur les aménagements prévus ?Report de[…]
• Validation des Acquis de l'Expérience • Re: VAE educateur specialise 03.04.20 | 12:30

  oui, je suis inréressée, vous pouvez me l'envoyer a l'adresse suivante svp: cricri04011974@gmail.commerci beaucoup
• Moniteur-éducateur • Questions oraux ME 03.04.20 | 11:53

  Bonjour,Malgré la crise sanitaire actuelle, mes oraux sont maintenus. Je les passe à ASKORIA/ITES, je voulais savoir si des personnes les ont passé l'année dernière, si oui comment ça s'est passé?Je fait ce post car je crains ne pas avoir tous les bagages... J'ai effectué des stages, malheureusement beaucoup raccourcis[…]

Plus d'échanges sur le forum du Social

• Délégué-e Général-e 03.04.20

  En lien avec la présidence et le conseil d’administration vous êtes responsable de la mise en œuvre du projet associatif et garant de la cohérence de la politique associative.PRINCIPALES MISSIONS :Contribution à la vie associative :- Assurer le suivi et décliner sur un mode opérationnel le projet associatif- Coordonner et soutenir la vie associative des 12 fraternités régionales, s’assurer de la cohérence des orientations régionales et de leur évolution avec les orientations stratégiques- Veiller à[…]
• Directeur Adjoint d'un lycée (F/H) - CDI / Temps complet 03.04.20

  Fondation catholique reconnue d’utilité publique, acteur engagé de la prévention et de la protection de l’enfance, Apprentis d’Auteuil développe en France et à l’International des programmes d’accueil, d’accompagnement, de formation et d’insertion auprès de 30 000 jeunes et familles fragilisés dans plus de 230 établissements et dispositifs. Apprentis d’Auteuil recherche des professionnels compétents et prêts à s’engager dans la mise en œuvre de son projet.Missions : Rattaché(e) hiérarchiquement au Directeur de l'établissement, vous êtes membre de[…]
• Directeur de crèche (H/F) - CDI / Temps complet 02.04.20

  Apprentis d’Auteuil, est une fondation catholique qui éduque et forme plus de 13 000 jeunes en difficulté pour leur permettre de s’insérer dans la société en hommes et femmes libres et responsables, tout en accompagnant les familles dans leurs responsabilités d’éducation. Auteuil Petite Enfance, filiale d’Apprentis d’Auteuil, a pour mission de développer, en amont de l’action auprès des jeunes, un pôle d’activité dans le domaine de la petite enfance. Aujourd’hui, 1000 enfants sont accueillis dans 16 établissements[…]
• Directeur de crèche (H/F) - CDI / Temps complet 02.04.20

  Fondation catholique reconnue d’utilité publique, acteur engagé de la prévention et de la protection de l’enfance, Apprentis d’Auteuil développe en France et à l’International des programmes d’accueil, d’accompagnement, de formation et d’insertion auprès de 30 000 jeunes et familles fragilisés dans plus de 230 établissements et dispositifs. Apprentis d’Auteuil recherche des professionnels compétents et prêts à s’engager dans la mise en œuvre de son projet. Auteuil Petite Enfance, filiale d’Apprentis d’Auteuil, a pour mission de développer,[…]
• Directeur MECS + MNA (F/H) - CDI / Temps complet 24.03.20

  Fondation catholique reconnue d’utilité publique, acteur engagé de la prévention et de la protection de l’enfance, Apprentis d’Auteuil développe en France et à l’International des programmes d’accueil, d’accompagnement, de formation et d’insertion auprès de 30 000 jeunes et familles fragilisés dans plus de 230 établissements et dispositifs. Apprentis d’Auteuil recherche des professionnels compétents et prêts à s’engager dans la mise en œuvre de son projet.La Maison d’Enfant à Caractère Social St Pie X, située à[…]
• Intervenant socio judiciaire 23.03.20

  L’association Médiations 49 située à Angers dans le Maine et Loire (49) recherche pour son service basé au Tribunal de Grande Instance, un intervenant sociojudiciaire.Le poste est en CDD temps plein (35h00 par semaine) d’une durée de 6 mois du 1 mars au 31 aout 2020.MISSIONS :• Accompagnement des personnes placées sous-main de justice dans le cadre de mesures de contrôle judiciaire socio-éducatif, enquête sociale rapide/POP, enquête de personnalité• Gestion des différentes dimensions des missions[…]
• Travailleur social 23.03.20

  Vous souhaitez vous impliquer dans des projets sociaux innovants ? Vous engagez au sein d’une association en plein développement proposant de véritables perspectives d’évolution ? Rejoignez-nous !Vouée au logement des plus modestes, FREHA est un bailleur social associatif reconnu comme l’une des plus importantes associations françaises dans le domaine du logement très social. L’association dispose aujourd’hui de 1600 logements et compte 80 salariés.Pour plus de détails sur FREHA,www.freha.frhttps://www.linkedin.com/company/15254832/Pour accompagner notre croissance, nous recherchons plusieurs travailleurs[…]
• Educateur Spécialisé/Moniteur Educateur/Aide Médico Psychologique 23.03.20

  Le Dispositif Accueil Spécialisé & Médicalisé - Foyer de Vie, géré par l'ARPEI, recrute 1 éducateur(rice)s spécialisé(e) ou 1 moniteur(rice) éducateur(rice) ou 1 Aide Médico-Psychologique H/F diplomé(e)s.Sa mission principale sera d'accompagner des adultes vieillissants en situation de handicap psychique et mental.Poste à pourvoir en CDI à plein temps avec horaires d'internat et des congés trimestriels.Permis B souhaité.Rémunération selon la Convention Collective Nationale 1966.

Plus d'offres d'emploi social

• Activités physiques et sportives et intégration sociale des jeunes à la sortie d'un IME 03.04.20 | 08:25

  J’ai pu constater la difficulté qu’ont les jeunes à sortir du cocon protecteur de l’institution. Cet obstacle existe surtout pour ceux qui sont accueillis en internat, mais pas uniquement. Certains individus entretiennent des relations dans leur quartier mais d’autres n’ont aucun contact avec des jeunes du même âge hors de l’établissement.Lorsqu’ils se retrouvent en situation d’être orientés, cette absence de réseau relationnel et cette inexpérience du monde « extérieur » génèrent des angoisses et des difficultés. Cependant le départ de l’établissement est paradoxalement fortement souhaité et attendu par le jeune. Mais si ce dernier valide son orientation, elle représente pour lui un[…]
• Psychopathologie : la dépression sévère 01.04.20 | 14:37
• Le projet individualisé en Maison d'Accueil Spécialisé (MAS) 27.03.20 | 07:27

  Le projet individualisé est une démarche écrite interne à l'établissement et il a pour objectif de favoriser la qualité de vie des personnes en institution en maintenant le plus longtemps possible leur autonomie. Sa mise en place vise à entendre et prendre en compte la position du résident dans le choix des objectifs le concernant mais aussi dans les moyens de le réaliser.Avant de commencer un projet individualisé, une période d'évaluation est réalisée afin d'observer les besoins du résident, ses compétences et ses difficultés. A l'issue de cette évaluation, et en équipe pluridisciplinaire, le projet est écrit.             Le projet individualisé[…]
• L'apport du jeu éducatif 25.03.20 | 13:45

  Le jeu a une importance primordiale dans le développement de l’enfant. C’est une activité fondamentale qu’il pratique dans tous les moments de vie : Chez lui, à l’école, dans la rue, au centre de loisir. Par le jeu, l’enfant apprend la vie et pratique toutes les activités physiques.Le jeu a plusieurs formes et plusieurs fonctions. On peut jouer seul ou à plusieurs, avec ou sans objets, avec ou sans règles.Le jeu est aussi une forme d’activité ou les différents protagonistes s’auto fixent des conditions ou des règles qui tendent à cadrer cette activité à lui donner un sens et un but.Le[…]
• La Relation éducative comme étayage de l'autorité - Epreuve d'admission Éducateur spécialisé 23.03.20 | 08:06

  La relation éducative est difficile à définir car à mon sens elle n'est pas une science, elle est plutôt une aventure humaine dans laquelle deux personnes vont s'engager. Elle est dans certaines situations, délicate à broder et à vivre pour ces deux personnes qui sont l'éduqué et l'éducateur.Postic à ce propos énonce : « La relation pédagogique devient éducative quand au lieu de se réduire à la transmission du savoir, elle engage des êtres dans une rencontre où chacun découvre l'autre et se voit soi-même et où commence une aventure humaine par laquelle va naître un enfant. »J'ai choisi de traiter ce[…]
• Stage ES en CAARUD (centre d’accueil et d’aide à la réduction des risques pour usagers de drogues) 20.03.20 | 07:27

  Dans ce dossier, j’ai choisi de parler de l’accueil, qui est une des missions principales de cet établissement. Cette mission est effectuée par tous les membres de l’équipe, y compris parfois le directeur. Elle est, à mon sens, déterminante quant à ce que va pouvoir ressentir l’usager qui entre dans ce centre de soin pour la première fois et également significative des conditions dans lesquelles l’usager pourra être pris en charge ou pas.Je tiens à rappeler que les missions du CAARUD ne sont pas forcément liées à une prise en charge médico-psycho-social, elles peuvent l’être, et dans ce cas là[…]
• Note de synthèse en psychologie du développement: vers l’autonomie affective au travers du développement socio affectif de l’enfant de 0 à 6 ans 16.03.20 | 06:56

  Dès la première année, l’enfant fait l’expérience que les relations à la mère ne sont pas du même type qu’avec le père, les frères, les grands-parents : les frustrations, les satisfactions diffèrent, ainsi que l’influence qu’il exerce sur chacun. Il en résulte déjà la formation d’attitudes multiples ; l’aptitude à se mettre à plusieurs positions ; à se dépendre d’un mode de communication pour entrer dans un autre.Lorsque l’enfant sort des relations familiales, pour entrer dans celles de la crèche, de l’école et finalement dans la société globale, d’autres conflits surgissent en lui : il doit se séparer de ses attachements premiers, de ses[…]
• Notion et concept: La bonne distance 13.03.20 | 09:00

  Je suis parti de la recherche autour du concept de cadre. Mais en effectuant des recherches je me suis rendu compte que bien qu'il soit utilisé par bon nombre de travailleurs sociaux et fasse partie du "jargon" éducatif ma recherche ne m'a pas mené à un étayage théorique précis.Je me suis donc recentrer sur un autre concept qui m'a interpellé  dans ma pratique quotidienne celui de la "bonne distance"  Celui-ci m'a parus pertinent car intégrant les réflexions que j'ai mené dans mes recherches autour du concept de cadre.Celui-ci me renvoie d'abord à ma pratique. J'ai observé d'abord dans l'animation auprès[…]
• DC4 Politiques sociales : le logement 09.03.20 | 06:57

  La loi du 13 avril 1850Elle assainit et interdit les logements insalubres. On dit que les logements sont insalubres lorsqu’ils portent atteintes à la santé, à la vie de l’individu.la loi BARRE du 31/01/19977Elle institue l’Allocation Personnalisée au Logement (A.P.L) : cette dernière permet de solvabiliser temporairement les personnes à faible ressources.La loi du 31 mai 1990 dite loi BESSONElle a pour objectif de rendre effectif le droit au logement : garantir le droit au logement constitue un devoir de solidarité pour l’ensemble de la nation. Toute personne ou famille éprouvant des difficultés particulières, en raison notamment de l’inadaptation de ses ressources ou des[…]
• Multi-accueil - Stage EJE - Prévision d'accompagnement 06.03.20 | 07:07

  Le multi-accueil peut accueillir 20 enfants par demi journée quelque soit la situation familiale, sociale et économique des parents. Les enfants sont âgés de 3 mois à 4 ans et répartis dans 36 places en accueil régulier et 4 places en accueil occasionnel ou d’urgence.Les places sont réservées prioritairement aux familles des quartiers Pile/Saint Elisabeth.Le centre est ouvert du lundi au vendredi de 7h30 à 18h30.L’inscription se fait directement auprès de la responsable de la structure et un entretien individuel est organisé afin d’évaluer les besoins de l’enfant et de sa famille et de proposer un mode d’accueil adapté à[…]

Plus de documents du Social