La multiplication des actes de violence contre les enseignants d’une part, et le vote par l’Assemblée d’un projet de loi interdisant la fessée d’autre part, reposent d’une façon aiguë la question de l’autorité éducative. Un réexamen de cette notion s’impose. Les textes pédagogiques de Hegel peuvent nous être, à cet égard, d’un grand secours.

A l’adolescence, la reconnaissance des autres, et plus spécifiquement des pairs, est particulièrement importante parce que les jeunes construisent leur identité d’adulte et veulent être reconnu·e·s comme tel, notamment sur le plan sexuel. C’est notamment la période où les jeunes commencent à expérimenter l’intimité, la liberté de choix et la sexualité. Pouvoir choisir ses amis, ses amies et ses amours, à la différence de la famille, est un acte d’autonomisation que les jeunes valorisent.

Marielle est infirmière, engagée, professionnelle et part travailler tous les matins… la boule au ventre. Joachim est journaliste, passionné, motivé et précaire à en perdre le sommeil. Elsa est cadre supérieure, investie, performante et va faire un burn-out le mois prochain. Francis est technicien et travaille dans de bonnes conditions, pour un salaire confortable, tout en se plaignant sans cesse de son entreprise. Leurs points communs ? Ils ne changeraient de travail pour rien au monde, malgré le fait qu’ils soient rongés par ce même emploi.

C’était une réforme attendue avec impatience depuis des années dans le secteur de l'action sociale. Deux décrets et six arrêtés du 22 août 2018 sont venus accélérer la réforme des diplômes en travail social et ont modifié en profondeur les métiers, formations et les concours du secteur du travail social.

Beaucoup de commentaires se sont développés sur Parcoursup (Cf. Réforme diplômes Travail Social) avant même que cette plate-forme n’entre en fonction. Accusée de bien des maux, elle est particulièrement visée autour de son rôle dans la fabrication ou la reproduction d’inégalités sociales.