Actualité Sociale : éducation, pédagogie, emploi, fomation

: Education; Publié le lundi 7 décembre 2020 07:58

L’égalité scolaire, un enjeu de survie pour la démocratie

Dans la mesure où l’éducation scolaire est imprégnée des valeurs de l’égalité et de la tolérance, et véhicule la croyance dans les vertus de la science et de la raison, le fait qu’une majorité de jeunes bénéficie aujourd’hui d’une scolarité longue – la proportion de bacheliers atteignait 80 % d’une génération en 2019 – ne pouvait a priori que renforcer la confiance dans la démocratie.

Or, force est de constater que, en France et dans d’autres pays comparables, cette promesse optimiste n’a pas été totalement tenue. Si les acquis de la science sont plus largement diffusés, les jeunes gardent-ils pour autant le recul nécessaire par rapport aux fake news qui circulent toujours plus vite ? Par ailleurs, la généralisation des diplômes a aussi des effets pervers. Retour sur quelques-unes de ces observations que nous développons dans notre dernier ouvrage, L’école peut-elle sauver la démocratie ? (Seuil, 2020).

: Education; Publié le vendredi 4 décembre 2020 07:26

Quelques pistes pour donner envie de lire aux enfants

Comment susciter le goût des livres chez les enfants ? C’est une question que se posent de nombreux professionnels et parents et à laquelle il n’y a pas qu’une mais une multitude de réponses. En effet, chaque enfant est différent et aura besoin d’incitations diverses dans son parcours vers la lecture.

La première recommandation des spécialistes est de ne pas craindre de sensibiliser tôt les enfants à l’univers du livre. Même les bébés y sont réceptifs, et apprennent par les livres, comme l’explique l’autrice de littérature de jeunesse Colette Barbé-Julien dans Tout-petits déjà lecteurs : « Les livres aident le petit dans tous ses apprentissages : parler, se préparer à apprendre à lire et à écrire (beaucoup plus tard !), observer les images en tant qu’objet esthétique et en tant que représentation du monde. ».

Les livres transmettent aux plus jeunes des informations sur leur monde et les aident à développer leur imaginaire. Entre les livres-jouets, les livres en tissu, en plastique (pour le bain par exemple), en carton, les livres animés (pop-up), ou même les livres sonores, le choix est vaste.

Le plus important est de prendre l’enfant au sérieux et de le stimuler intellectuellement : choisir des histoires qui proposent du vocabulaire nouveau, avec de l’humour ou de l’aventure, ou encore des histoires étonnantes, captivantes avec des dessins riches et stimulants.

: Education; Publié le mercredi 25 novembre 2020 09:06

Ce que révèlent les insultes entre élèves

Les insultes sont de ces faits de langage qui heurtent quotidiennement le monde scolaire. Souvent perçue comme violente par les adultes qui ont la charge de la contrer et de la sanctionner, l’insulte contreviendrait au bon fonctionnement de l’école et au maintien d’un climat scolaire favorable aux apprentissages.

Cependant, comprendre pourquoi on insulte, qui on insulte et comment on le fait dans le cadre particulier de l’école, c’est aussi tenter de mieux comprendre ce que l’école fait aux individus pour qui l’insulte peut constituer, sous certaines conditions et dans certains contextes, une ressource.

En effet, l’usage de l’insulte en contexte scolaire est protéiforme. Il n’y a pas une seule manière d’insulter et le sens accordé aux insultes par celles et ceux qui les utilisent et celles et ceux qu’elles désignent peuvent varier en fonction des enjeux des situations scolaires vécues.

: Education; Publié le jeudi 12 novembre 2020 07:14

Dans la classe, quels sont les facteurs qui peuvent contribuer au décrochage scolaire ?

Le décrochage constitue un problème social considérable (il touche en France plus de 100 000 jeunes). Ce phénomène s’est aggravé avec le confinement du printemps 2020 qui a contribué à distendre les liens entre l’école et un certain nombre d’élèves.

Les éclairages quant aux causes possibles de ce phénomène sont multiples. Au risque de simplifier à outrance, on peut avancer que les travaux, principalement en sociologie ou en psychologie, se répartissent entre des causes « externes » à l’école (milieu social, trajectoire de vie, expériences familiales…) et des causes « internes » à l’école (envisagées essentiellement sur quelques dimensions : climat scolaire, violence, évaluation, échec…).

Il convient de remarquer que les recherches portent de plus en plus l’accent sur la multiplicité des causes et sur leurs interactions dans l’histoire des sujets et dans la genèse du décrochage. Cependant, la majeure partie d’entre elles ne pénètrent pas à l’intérieur de la classe pour étudier comment se passe l’enseignement et comment il est vécu.

: Education; Publié le lundi 9 novembre 2020 08:20

Débat : Faut-il enseigner l’écriture inclusive ?

Quels objectifs poursuit ce qu’on appelle l’écriture inclusive ? Pour l’essentiel, cette écriture vise à rendre les femmes davantage visibles, en indiquant explicitement leur présence, et à mettre fin à la supposée domination du masculin grammatical.

Sur le plan linguistique et sociolinguistique, on peut distinguer trois volets qui nous renseignent sur le traitement que l’école devrait leur réserver.

: Education; Publié le mercredi 4 novembre 2020 07:55

La parole des professeurs fait-elle encore autorité ?

L’effroyable assassinat de Samuel Paty peut conduire à penser que la parole professorale ne fait plus autorité dans certaines situations où les professeurs enseignent des savoirs figurant dans les programmes scolaires, mais contestés par une partie du corps social. Quelles sont les causes et les conséquences d’un tel affaiblissement ? Sur quelles ressources les professeurs peuvent-ils s’appuyer ? Mais aussi, quelles limites à leur action ?