« Dry January » : depuis quelques semaines, cette expression anglo-saxonne a envahi les médias français. Forgée en 2013 au Royaume-Uni, elle désigne une campagne incitative encourageant à interrompre ou réduire sa consommation d’alcool durant le mois de janvier, après le cortège d’excès des fêtes de fin d’année. Adoptée depuis par une dizaine de pays, cette initiative a connu un succès croissant au fil des années, impliquant en 2019 8 % de la population adulte au Royaume-Uni et 23 % aux États-Unis.

Dans notre pays, l’agence nationale Santé Publique France avait proposé d’importer le « Dry January » en le renommant « Mois sans alcool ». Mais le projet a fait long feu : le président de la République Emmanuel Macron s’y est en effet opposé. Cette position a déclenché une importante polémique, les acteurs associatifs et de santé décidant de maintenir la campagne sans le soutien des pouvoirs publics, la renommant pour l’occasion « Défi de janvier ».

Dans le film L’homme qui tua Liberty Valance (titre original, The Man Who Shot Liberty Valance), sorti en 1962, le réalisateur John Ford fait dire au directeur d’un journal : « dans l’Ouest, quand la légende est plus belle que la réalité, on publie la légende ». De là à vouloir falsifier son CV pour qu’il retienne l’attention des recruteurs sur le marché de l’emploi, il n’y a qu’un pas !

En effet, qui n’a pas été tenté d’enjoliver la réalité de son parcours professionnel ? Changer quelques dates ? S’attribuer quelques résultats ou objectifs atteints par d’autres ?

Il est courant d’entendre dire que cela peut arriver à tout le monde de devenir SDF, comme un avertissement ou une dénonciation de l’insécurité sociale grandissante.

À vrai dire, connaître un épisode durant lequel on n’a pas de logement peut effectivement être considéré comme une expérience ordinaire à la suite d’une séparation, d’une crise familiale ou d’une expulsion locative. Mais cela ne signifie pas qu’on est sans-domicile au sens défini par l’Institut national de la statistique et des études économiques (Insee).

Le plus souvent, la famille ou les amis hébergent alors la personne ponctuellement sans logement le temps qu’elle signe un bail locatif et reprenne son indépendance. En ce sens, cela peut effectivement arriver à tout le monde d’être ponctuellement sans logement, mais nous ne disposons pas tous des mêmes ressources (sociales, économiques, psychologiques…) pour faire face à des événements précarisants.

L’école inclusive a pour objectif de permettre à tous les élèves « quels que soient leurs handicaps et leurs difficultés » d’apprendre et d’avoir « une chance égale » de réussir (Unesco). Depuis plusieurs années, on peut constater une forte volonté politique pour la mise en place de cette école à la fois à l’échelle internationale et nationale.

En France, certaines circulaires, notamment celle de 2016, soutiennent ces mesures législatives en réaffirmant que « le droit à l’éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental » et que « chaque école a vocation à accueillir tous les enfants, quels que soient leurs besoins ». Elle précise par ailleurs que :

«L ‘élève en situation de handicap est un élève comme les autres. Avec les aménagements et adaptations nécessaires, il doit avoir accès aux mêmes savoirs et être soumis aux mêmes exigences. »

Les guides sur l’usage du numérique dédiés aux adolescents se sont largement développés durant ces dernières années. Certains, comme E-xperTIC ou @h… Social !… créés dans l’Orne par le réseau Information Jeunesse, prennent la forme de jeux de société. D’autres, comme Derrière la porte, ou 2025-ex machina, s’appuient sur des films interactifs.

Dans tous les cas, ils mettent l’accent sur les dangers auxquels ces jeunes peuvent être confrontés en ligne : le cyberharcèlement sur les réseaux sociaux et les messageries instantanées, le visionnage de contenus malsains au détour d’un site web, ou encore une consultation du smartphone qui tourne à l’addiction.